课题感受健康的生活授课教师谢文兵课时1课型新课备课日期5.26授课日期6.9--13教学目标知识目标：知道健康生活的概念和内容能力目标：体验健康文明的生活情感目标：初步养成向往健康文明生活的态度教学重难点教学重点：知道健康生活的概念和内容教学难点：体验健康文明的生活教学方式自主研讨教学准备多媒体
课件
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教学过程
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课总结1、导人：“业余时间你最喜欢做什么?”请几位学生谈一谈。2、探究讨论。“刚才同学们所说的，哪些属于健康文明的生活?”请学生阅读教科书第87～88页，并提问学生：“这样的生活你经历过吗?你喜欢这样的休闲方式?你觉得什么是健康文明的生活?”教师鼓励学生用事先搜集的反映健康生活的照片加以说明。通过这两个问题的讨论，教师帮助学生澄清，这里提到的健康，不仅仅指身体健康，但不必陷入对概念进行详细的界定，只要学生理解健康文明的生活是指积极的生活，各种对于身体和精神有益的生活方式即可。3、小组活动。将学生分成小组，制定体验活动
计划
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，为体验一次健康文明的生活引导做好准备。学生可以按居家远近进行分组：计划应当包括体验的内容、地点、时间4、全班交流；各个小组发表自己的体验活动计划，对于不适宜之处，师生要提出修改建议，并进行适当的点评，5、教师小结。
概括
简爱每回概括100字简爱每回概括200字简爱盖茨黑德府概括简爱的概括水浒传回目概括
讨论要点，强调体验活动应注意安全。布置家庭作业，家庭作业1、利用休息日，按汁划实施各小组的体验活动，并写出白己的感受。2、利用上下学或外出活动的时间，观察公共场所中的文明与不文明的现象，并做
记录
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