必修一第一单元说课标说教材课件

必修一第一单元说课标说教材课件人教版《普通高中课程标准试验教科书》高中语文必修1第一单元说课标说教材说建议富有感情地反复朗读诗歌，“书读百遍，其义自见”。注重语感的培养。在朗读的基础上，品味诗歌精炼的语言，着重分析意象，发挥想象，领悟作品内涵，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴含的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。在阅读鉴赏中，了解诗歌体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，作者的生平事迹，用于分析和理解作品。本单元具体的内容标准说教材编写意图编写特点编写体例内容结构立体整合现代诗歌编写意图学习用精...

人教版《普通高中课程标准试验教科书》高中语文必修1第一单元说课标说教材说建议富有感情地反复朗读诗歌，“书读百遍，其义自见”。注重语感的培养。在朗读的基础上，品味诗歌精炼的语言，着重分析意象，发挥想象，领悟作品内涵，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴含的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。在阅读鉴赏中，了解诗歌体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，作者的生平事迹，用于分析和理解作品。本单元具体的内容标准说教材编写意图编写特点编写体例内容结构立体整合现代诗歌编写意图学习用精炼的语言和鲜明的意象来表情达意。展开联想和想象，再现诗歌的意象和意境，领悟诗的主旨和意蕴。培养鉴赏、写作诗歌的兴趣，养成高尚的审美情趣，提高文学修养。编写意图：编写特点：选现代诗歌中的抒情诗和叙事诗。大都是广为传诵的名篇佳作。兼顾景物和情感。现代诗歌编写特点选文有精读也有略读。注释正文研讨与练习横向单元内整合：《沁园春长沙》《雨巷》《再别康桥》《大堰河—我的保姆》写壮景，抒豪情。写美景，抒恋情。借叙事，抒赤子之情。横向整合：共性明显，个性鲜明立体整合教学建议评价建议课程资源的开发与利用激发探究兴趣引导审美体验加强学法指导尝试诗歌写作教学建议重视发展学生的创造性思维通过写作教学，培养综合能力解决“怎么写”诗歌的教学建议表达与交流的教学建议评价主体评价内容终结性评价评价方式多元化老师、学生、家人根据本单元的学习目标，进行全方位评价过程性评价评价建议充分利用身边的各种学习资源举办形式多样的语文学科活动课程资源的开发与利用积极构建网络环境下的学习平台

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