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最新2.10 有理数的除法

最新2.10 有理数的除法第2章有理数2.10有理数的除法2.10有理数的除法正负绝对值相乘1.小学时计算两个正数相除是怎样进展的？2.两个有理数相乘，同号得，异号得,并把.任何数与0相乘都得0.如：12÷4=3用乘法法那么.除以一个不为0的数等于乘以这个数的倒数.8×9=(-4)×3=2×(-3)=　　　72-12-672÷9=(-12)÷(-4)=(-6)÷2=　　　83-3观察：两数相除，商的符号如何定，商的绝对值如何定？通过以上的观察，你能说说怎样进展有理数的除法运算吗？有理数的除法法那么法那么1:两数相除，同号得正，异号得负，并把...

第2章有理数2.10有理数的除法2.10有理数的除法正负绝对值相乘1. 小学时计算两个正数相除是怎样进展的？2.两个有理数相乘，同号得，异号得,并把.任何数与0相乘都得0.如：12÷4=3用乘法法那么.除以一个不为0的数等于乘以这个数的倒数.8×9=(-4)×3=2×(-3)=　　　72-12-672÷9=(-12)÷(-4)=(-6)÷2=　　　83-3观察：两数相除，商的符号如何定，商的绝对值如何定？通过以上的观察，你能说说怎样进展有理数的除法运算吗？有理数的除法法那么法那么1:两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0.例1、计算:(1)(-36)÷9(2)法那么2：除以一个不等于0的数等于乘这个数的倒数.符号语言：〔b≠0〕例2、计算:思考：通过刚刚的学习，你认为有理数除法的两条法那么该如何使用？什么时候用法那么1，什么时候用法那么2？练习：计算:思考：有理数的除法与小学学过的除法有什么区别和联系？转化的思想：先定号，然后转化为小学的除法.1.通过这节课的学习，你的收获是：法那么1:两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0.法那么2：除以一个不等于0的数等于乘这个数的倒数.转化的思想：先定号，然后转化为小学的除法.2.你的疑惑是......计算:

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