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6、小摄影师（2）

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6、小摄影师（2）共同体学校集体备课教案三年级语文科第六小学组执笔人王广辉2013年8月27日集体备课自主调整一、课题：6、小摄影师（第二课时）二、学习目标：1、了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的内心活动。2、感受高尔基对男孩的关怀与爱护和男孩对高尔基的崇敬与爱戴。3、续编这个故事。三、教学过程：[温故知新]1、听写词语。2、说说课文的主要内容。[导学释疑]1、学仔细读课文，根据可课文内容理清课文的叙述顺序：纸团飞进，男孩要求（）——（）——（）——高尔基等待男孩再来照相。2、研（1）、男孩要求给高尔基照相的方式，...

6、小摄影师（2）

共同体学校集体备课教案三年级语文科第六小学组执笔人王广辉2013年8月27日集体备课自主调整一、课题：6、小摄影师（第二课时）二、学习目标：1、了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的内心活动。2、感受高尔基对男孩的关怀与爱护和男孩对高尔基的崇敬与爱戴。3、续编这个故事。三、教学过程：[温故知新]1、听写词语。2、说说课文的主要内容。[导学释疑]1、学仔细读课文，根据可课文内容理清课文的叙述顺序：纸团飞进，男孩要求（）——（）——（）——高尔基等待男孩再来照相。2、研（1）、男孩要求给高尔基照相的方式，你认为好吗？为什么？（2）、找出男孩给高尔基照相的段落，仔细体会，高尔基是个大文学家，是个名人，为什么听一个小男孩的“摆弄”？（3）、男孩没带胶卷，为什么哭着离开了？（4）、高尔基是如何对待小男孩的，你从中体会到了什么？（5）、总结：这是一个的小男孩。这是一个的高尔基。集体备课自主调整3、展：全班交流汇报研中的内容。[巩固提升、检测反馈]4、练一、在正确的答案后面画“√”。1、“小男孩摆弄了很久很久。”说明了（1）小男孩根本不会照相。（）（2）高尔基对小男孩很有热心、诚心和耐心。（）2、你认为高尔基是个怎样的人？（1）高尔基是一个全神贯注于工作的人。（）（2）高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。（）二、从课文的许多地方可以看出高尔基喜爱小男孩，让我们找出来读一读。[作业设计 ]：一、选择下列句中加点字的正确读音，用“√”画出来。1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当（dāngdàng）”。2、每当（dāngdàng）周末，他们就会去公园画画。3、现在的相机都不用胶卷（juǎnjuàn）了。4、试卷（juǎnjuàn）一发下来，小丽就急切地查看试题了。二、小练笔。我想试着往下写这个故事。集体备课自主调整[板书设计]6、小摄影师关爱高尔基小男孩细节描写（语言动作）集体备课自主调整［课后反思］

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