《妈妈的好帮手》
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本课属于“欣赏▪评述”学习领域，它将美术学习与生活实际紧密联系，因此，学生的学习积极性较高。本课主题是教会学生运用绘画的方式来表达自己的情感。让学生感受到绘画也是我们生活中的一种语言。通过学习这课，能激发他们绘画的兴趣。这一课是用想象绘画的方法来体会亲情和感受艺术创造的魅力。二、教学目标:1.知识与技能：能想象、设计外形奇特、色彩丰富、功能多样的“好帮手”；能把想象画成作品。2.过程与方法：在回忆和表达中感受母爱。欣赏科技改变生活的例子，探索怎样设计妈妈的“好帮手”，体会美术与生活的关系。在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作，表达对母亲的感激之情。3.情感：能表达爱妈妈、爱家人的思想情感，学会感恩。三、教学重点:运用科技元素，想象、设计能减轻妈妈家务负担的“好帮手”。把想法用绘画的方式变成作品。四、教学难点:激发学生把大胆的想象能完整细腻的用绘画的方式表达出来，并掌握好画面的构图，造型和色彩搭配的技巧。五、教学过程:(一)课堂导入，感受母爱创设情境:播放多媒体
课件
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，引出妈妈的节日“母亲节”，播放一个关于母爱的小故事。小故事讲述妈妈十月怀胎生下我们，辛苦辛苦照顾我们的同时还要做很多的家务，引出同学们的母亲做家务的情景，教师一边播放照片一边朗诵母爱的诗歌，让学生触景生情，体会母爱的同时还感受妈妈做家务的辛苦。(二)展开主题，启发思维让学生说说妈妈做什么家务最辛苦？目的是让学生根据妈妈的实际需求来设计“好帮手”。让学生说说我能为妈妈做点什么?目的是让学生用实际行动来帮助妈妈减轻家务负担；也为设计妈妈的“好帮手”做铺垫。(三)深入主题，引入理念播放三个小学生为了减轻妈妈的家务负担，运用科技元素，设计妈妈的“好帮手”的视频。引入科技改变生活的理念。欣赏科技改变生活，机器人帮忙做家务的例子。(四)大胆想象，细心创作启发学生的创新思维，提出要求：运用科技的元素设计能够减轻妈妈家务负担的“好帮手”。小组讨论交流：“好帮手”的外形有什么特别？“好帮手”的功能有什么特点？让学生大胆说出自己的想法。播放教师把设计想法变成美术作品的视频。讲解作品创作的三个步骤：画主体；添背景；涂颜色。欣赏优秀作品，提出创作要求：构图饱满、色彩丰富、外形独特，功能多样。(五)学生创作，教师辅导学生作画；教师辅导学生创作，过程中如发现学生存在的共性问题，及时提醒、讲评。(六)展示作品，师生评价把学生作品展示在黑板，让学生说说最欣赏哪个作品？为什么？（七）师生总结，学会感恩学生总结这节课学会了什么。教师总结：母爱是最无私伟大的。这节课我们用创意想法来表达对妈妈的爱，希望学生能努力学习，以后把想法变成现实。用实际行动来感恩父母。
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