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生命与健康常识
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教案
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二、看书，自学，问：你认为最重要的是哪一招？为什么？
三、
汇报
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1、正确刷牙。
2、漱口水的温度最适合是多少度？
3、刷牙的正确方法是怎样的？
4、刷牙每次时间多久适合？
5、怎样选择和使用牙刷？
6、如何选购牙膏？
7、学了正确的刷牙方法后你有什么感想？
（三）健康的饮食
1、出示食品图片
问：下面哪些食品能帮我们清洁牙齿？哪些食品容易粘牙？请找出来
2、讨论：口香糖能代替刷牙吗？
口香糖有清洁牙刷的作用，可适当嚼一点，但不能多吃，更不能代替刷牙。
3、小结：食物直接影响牙齿健康，（饼干、蛋糕或者其他甜点在口中滞留的时间比较长，吃后一定要及时清洁口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齿上的食物，减少牙病的发生。）
4、这些你平时都注意了吗？以后要怎么做呢？
（三）定期检查
1、人们习惯了牙疼才去看牙医，这样做对吗？
2、讨论一下，派代表发言
3、小结：要定期检查牙齿
你还有什么保护牙齿的高招吗，说给大家听听
四、阅读与拓展
1、牙齿会受伤吗？
2、牙外伤主要包括哪几种？
3、发生了突发性事故怎么办？
4、牙病的自测办法，
5、轻微的牙龈出血怎么处理？
6、你知道爱牙日吗？你能为明年的爱牙日设计主题吗？
作业布置：在生活中纠正错误的刷牙和饮食习惯
养成定期检查牙齿的好习惯
第四课 警惕病从口入
课题名称：警惕病从口入
教学目的：1、明白病从口入的，
2、养成良好的饮食习惯,防止病从口入,
3、知道一些饮食卫生常识。
重点：1、明白病从口入的道理
2、知道怎样防止病从口入。
难点：适当拓展,知道一些良好的饮食卫生习惯。
教具准备：图片
课时安排：一课时
教学过程：一、实例导入
1、这节课,老师先和大家来看几则新闻。
出示新闻:2起食物中毒事故,问:看了新闻你有什么感想?
生:没想到会出现这么严重的事故,
真是病从口入呀,
师:相机板书课题.—— 警惕病从口入
2、生活中你还知道类似的例子吗?互相交流一下.
3、小结：食品卫生直接影响我们身体健康。病从口入就是这个道理。
二、不是我有意，是你太大意。
1、 小虎为什么生病了？
讨论：
交流：吃了不干净的黄瓜。
2、你还知道因为吃了不洁食物造成的病例吗？
1）痢疾
2）蛔虫病
3、自学信息链接，明白了什么？
4、哪些食物不能吃？
1）很多病都是从口入，那么到底一些什么样的食物不能吃呢？
出示图片：一些霉变食物，
问：你们还知道哪些预防病从口入的方法，来提醒提醒同学们好吗？
如剩饭剩菜要加热再吃，购买食品前看是否新鲜，装食物的器皿是否卫生等。
2）听盘子的自述，讨论讨论：明白了什么？
三、把好入口关
1、洗洗刷刷再入口
1）你会洗手吗？看图，学习洗手的程序。
2）细心识别保安全
认识食品的保持期，qs标志—食品质量安全市场准入标志，三无产品—无质量检验合格证，无产品名称，无生产厂家厂名厂址，无生产日期和有效期的产品，缺乏安全保障。
3）还有哪些东西不能吃？你会辩认吗？
出示图片：河豚，发芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未经免疫的肉类。
四、阅读与拓展
1、走出吃的误区，
误区一：将变质的食物煮沸后再吃，
误区二：把水果烂掉的部分剜掉再吃。
2、讨论：吃零食会伤身体吗？
a) 食物中毒后的症状和急救。
作业布置：一、生活中坚持良好的饮食习惯，
二、向父母和朋友介绍洗手的正确方法。
板书设计
教学后记
第五课 我运动 我快乐
课题名称：我运动 我快乐
教学目的：1、培养学生爱运动的习惯。
2、培养学生正确运动的方法，
3、让学生掌握相关运动安全知识。
4、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。
重点：1、培养学生爱运动的习惯
2、培养学生正确运动的方法，
难点：要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。
教具准备：图片、多媒体课件
课时安排：两课时
教学过程：一、谈话导入
1、你最喜欢的运动是什么，为什么喜欢？来说说吧。
运动和阳光、空气、水一样，被称为生命与健康的源泉，适度的运动对我们的生长发育非常重要，不仅能使我们拥有强健的体魄，还能让我们收获快乐，充满生命的活力。
2、今天我们一起来走进运动乐团，板书课题：我运动，我快乐
二、运动准备
1、 运动着装的准备
1）看看老师的教学准备你明白了什么？
2）认识一些运动用品：出示：护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板，说说什么时候会用到这些用品。
2）小结：参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹性，能透气，吸汗，鞋子要防滑。
2、热身运动不可少
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