首页 山东省夏津实验中学八年级数学上册 12.2 sss学案（无答案）（新版）新人教版

山东省夏津实验中学八年级数学上册 12.2 sss学案（无答案）（新版）新人教版

山东省夏津实验中学八年级数学上册 12.2 sss学案（无答案）（新版）新人教版sss学习目标：1掌握判定两个三角形全等的条件2会证明线段相等或角相等学习重难点：1重点：“边边边”判定及应用2难点：已知三边画三角形（尺规作图）学习过程：一复习回顾：（2分钟）全等三角形的性质：1全等三角形的相等；2全等三角形的相等。自主探究：要判定两个三角形全等需要几个条件呢？一定是六个条件吗？一个条件可以吗？两个条件可以吗？三个条件呢？二.合作探究，生成总结（先自己做，再小组讨论，仍解决不了的问题写在纸条上交给老师）探讨1已知△ABC,画一个△A1B1C1，使A1B1=AB,B1C1=BC,C1A1=CA,则...

sss学习目标：1掌握判定两个三角形全等的条件2会证明线段相等或角相等学习重难点：1重点：“边边边”判定及应用2难点：已知三边画三角形（尺规作图）学习过程：一复习回顾：（2分钟）全等三角形的性质：1全等三角形的相等；2全等三角形的相等。自主探究：要判定两个三角形全等需要几个条件呢？一定是六个条件吗？一个条件可以吗？两个条件可以吗？三个条件呢？二.合作探究，生成总结（先自己做，再小组讨论，仍解决不了的问题写在纸条上交给老师）探讨1已知△ABC,画一个△A1B1C1，使A1B1=AB,B1C1=BC,C1A1=CA,则画好的△A1B1C1与△ABC全等吗？小结：对应相等的两个三角形。（简称或）。探讨2思考:怎样作一个角等于已知角（尺规作图)三：自主练习如图，AB=AE，AC=AD，BD=CE，求证：△ABC≌△ADE。:四：当堂达标如图，AB=AC，AD=AE，BD=CE，则△ABD≌，△ABE≌3）已知AB=DC，只需添加一个条件，就可用“边边边”证明△ABC≌△DCB。4：如图，A、C、F、D在同一条直线上，AF=DC，AB=DE，BC=EF，那么AB∥DE吗？并说明理由。

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