初中语文中考双向细目表能力层级鉴探分表难度究析达赏识理要求记解综应评合用价12字音√易22字形√易32文言解词√易42古诗文名句默写√易基础知识52语法知识(复句)√易62标点√中72修辞√易82文学常识√易92理解(概括)事物的特点√易课内小说102感受、体会内容的情感√中(散文、诗理解重点词语(连词)在文中的112√中歌作用、记叙122理解文句的含义√中文)阅读√132品悟语段文字的语言特点易142总结节选语段的说明内容√易152分析说明文中的重点词语的作用√中课内理解神话
故事
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在说明文中所起到162√中说明的作用文阅判定句子所使用的说明方法并分√172易读析其作用182语言多元化表达的作用中√分析句子的表情达意192√中课内议论202感受内容所表达的人物情感√中文阅加强对选文内容的理解读212√中222理解诗句中关键词语的统领关系√中232对重点诗句的赏析√中课内古诗√242感受诗句所表达的情感难阅读对诗歌的总的、多元化的理解,√252如写作特点、主旨、写作手法等中内容4个单字理解(课内文言词的积264√易课外累和运用)文言三个句子翻译(根据语境连词成276√偏难文阅句,以及文言句式的运用)读284文章内容的理解及主旨的概括√偏难分析景物的特点及其景物描写的294√中课外作用现代304结合重点句子,分析内容√中文阅读(散314分析句子含义及其写作手法√难文)324结合文章内容,理解画线句子√难写作3340成长中的体验√中规律总结:“基础知识”考点比较固定,训练有规律可遵循,可操作性强。“课内阅读”注重体裁的多样性,新授课时注重文体知识点和解决此知识点的能力培养。“课外文言文”考点固定,以课内养课外,足以应对该考
题
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。“课外现代文阅读”选材大多都是文质兼美的散文,考点也比较容易把握,可采用“文科理科化”的思路加以培养学生分析问题和解决问题的能力,此考点也在教师的可操纵范围之内。