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年级
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语文组工作
方案
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项城红旗学校xx—xx学年度上期七年级语文组工作方案指导思想本学期，七年级语文备课组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。主要工作一、加强理论学习，提高自身素质从近五十年《教学大纲》有关“语文”的界定中来理解，我们不难看出，对“语文”的认识发生着变化，变化的焦点落在“交际工具”和“人类文化的重要组成局部”两个方面。语文是工具，是用来交际的工具，而不是从事其他活动的工具，所以，学生学语文是用来交际的。语文是人类文化的重要组成局部，它属于人类文化，也承载着人类文化，所以，学生学语文是用来了解人类文化的。现阶段的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、工具性、实用性，提高学生的语文素养。理论指导实践。作为新世纪的语文教师，为了胜任现阶段的语文教学，我们就应加强理论学习，努力提高自己的语文素养。本学期从以下几个方面加强：1、认真学习《根底教育课程改革纲要》，弄清弄懂学透“纲要”的八大局部四大理念。即核心理念是：为了每一位学生的开展。其根本理念包括：要让课程走向生活，课程要面向儿童的生活世界和社会实践；教学活动必须尊重学生已有的知识与
经验
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，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满创新活力；要把教学作为师生交往、共同开展的互动过程，实现教师角色的转换，实现课程与教学的整合；要明确评价的本质功能在于促进师生的开展，表达评价的人文关心。2、每个老师要不折不扣的熟悉并理解好新的《语文课程标准》。对里面所涉及的教学理念要深化理解，特别是新课程中提出的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度的教学目标的理解；对课程标准中所规定的名篇名段，每位老师自己要理解并背下来。3、高度重视全国优秀语文教师的上课实例的研究，从课例看理念，并把所领会的理念用于自己的语文教学当中，而不是照搬别人的课例。4、深钻这几年七年级的全国优秀试题，从试题中领悟语文教学改革的脉络。5、掌握多媒体相关的知识和技能。能熟练使用别人制作的多媒体
课件
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；要弄清多媒体课件只是教学的一种辅助，不要变成为一个只会点鼠标的教学者。6、知晓相关的网络常识。能在Inter浩如烟海的资源中学会搜集、对自己有用的资源并用之于自己的教学。二、常规工作学好语文必须具备两个方面的根本能力：一是听说读写的能力，一是识记、理解、应用、分析、综合和评价的能力。在会听的根底上要会说，说的能力很重要，很能加强思维，提高思辨能力；在会读的根底上会写，写是一种综合性的能力，最能反映出思维的严谨和语言运用的能力。另外，还要有善于观察周围世界种种现象，善于思索其内在联系，善于运用语言准确表达自己的思想的能力。简单说来，就是要善于吸收前人已经创造了的知识和从周围环境中吸收知识。那么作为语文老师我们在平时的教育教学中就应突出对学生这两个方面的培养。具体工作如下：1、认真备好每一节课，上好每一节课。在备课时教师不仅要预设好陈述性知识还要预设好程序性知识，比方这节课的教学活动的目标是什么？探究学习的目标是什么？要引导学生探究什么内容？用什么问题引发探究的活动？怎样探究？怎样由探究引出新的问题？等等。在具体进行教学活动时，教学的几个环节自始至终要做到扎实到位。全级语文备课组常规教学布置、检查、落实同步走。2、提高学生的口头表达能力。每日学生轮流进行三分钟演讲，要求学生完全脱稿表达。3、注重课外知识的累积，“一句一诗一文”每周一次，重视诗文的质量，有系统、有重点地搜集好资料。具体由谢有志、刘祥波老师负责。4、认真批改作业。“三级训练”每周批改一次，其他作业类型按学校教务处要求完成。每月备课组进行一次优秀作业的展评。5、重视早读课对学生的指导。每周二、四、六早读课语文教师下班指导自己任教班级的学生早读。6、制订培优补差方案。找到最适宜的方法，培养尖子生，扶助后进生，让自己所任教的班级的每一个学生都喜欢学语文。7、突出写作的指导。全级统一命题范围，每周一次，分为课堂和随笔。各班的优秀作文要点评、打印，然后分发给学生，每班每次不少于一篇。教师全批全改学生作文每学期不少于八篇。每位语文教师一学期指导学生在报刊杂志上至少发表作品两篇。8、集体备课。对各单元各课时进行集体备课，集思广益、取长补短、求同存异。备课组对每次
教案
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检查评出的优秀教案进行集中学习。9、全课组教师经常性开展听课、评课等活动。要求新教师每学期至少上两节公开课、老教师要为新教师至少上一节优质示范课。在备课组没有安排公开课、示范课活动时，全组教师应经常相互听课、评课，互相学习、互相探讨、取长补短。新教师、年轻教师要多向老教师或其他学科教师学习，以此来提高自己的教学水平。各位教师每学期听课节数不能少于12节。10、开展各种语文活动。本学期拟定开展教师根本功竞赛、教师语文教学论文竞赛，学生作文竞赛、演讲比赛、手抄报比赛等活动。主要措施1、完善教研制度。定期开展科组业务学习，研究教材、教法，分工合作，力争把最好的教学设计带入课堂。2、完善教学评价。评价要表达教学目标的三维性，明确评价内容的多维性。3、学生测评做到两个“三结合”。一是课堂测评、单元测评、期末测评相结合，注重学生学习过程的知识能力、情感态度与价值观的综合评价。二是测评要选择多样化的测评方式，将动口、动手与动脑结合起来，科学地评价学生的综合素质。4、对教师的评价注重评价过程中的反思与交流。（1）、鼓励教师自主地提交评价资料。（2）、鼓励教师提出教育教学过程中的困难和疑惑。（3）、全组教师进行充分沟通，把评价变成主动参与、自我反思、自我教育、自我开展的过程。（4）备课组全体成员一起提出改良建议，制定改良方案，促进全组教师教学能力的提高。（5）、以学生的“学”评价教师的“教”，真正表达以学生为主体。5、语文活动责任到人。在活动举办前一周负责教师要把交备课组集体讨论。6、常规检查定期落实并以书面形式小结检查结果，交学校相关处室。奖勤罚懒，奖惩方案按学校教研处方案执行。7、积极培养新教师，使他们尽快成长起来。附表一：备课安排表负责教师备课内容教师职责陈国珍：《忆读书》《我的第一次文学尝试》《犟龟》刘柄均：《山中避雨》《回忆我的母亲》《论语六那么》袁春影：《风筝》《小巷深处》《世说新语二那么》张秀丽：《小巷深处》《春》《伤仲永》薛玲玲：《我的老师》《空城计》《木兰诗》代淑丽：《“两弹”元勋邓稼先》《心声》《小溪流的歌》靳德鸿：《济南的冬天》《勇气》《如果人类也有尾巴》闫培培：《竹林深处人家》《美猴王》《卖油翁》赵连伟：《树林和草原》《基因畅想》《三峡》任义：《古文二那么》《陌上桑》《诗五首》公开课以教导处颁发的表为准。本表一式两份，一份交教导处存档，另一份在本组张贴，以便催促执行项城市红旗学校七年级语文组xx-8-29模板,内容仅供参考
浙公网安备 33021202002483