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第十四课时：整理和复习（二）

第十四课时：整理和复习（二）第十四课时：整理和复习（二）复习内容：课本第56页的第4、5题，完成练习十四的第5－10题。复习目的：1.通过复习使学生更好地掌握分数应用题的数量关系和解题方法，会熟练地解答分数应用题和按比例分配应用题。2.进一步提高学生解答应用题的能力。复习过程：一、复习分数应用题。1.根据下面的分率句确定单位“1”，并写出数量间的相等关系。（1）汽车的速度是火车速度的。（2）女生人数的与男生人数相等。（3）实际完成计划的。二、复习连乘、乘除混合运算的应用题。1.完成“整理和复习”的第5题。2.问：解答这类应用题的关键是什么？三...

第十四课时：整理和复习（二）复习内容：课本第56页的第4、5题，完成练习十四的第5－10题。复习目的：1.通过复习使学生更好地掌握分数应用题的数量关系和解题方法，会熟练地解答分数应用题和按比例分配应用题。2.进一步提高学生解答应用题的能力。复习过程：一、复习分数应用题。1.根据下面的分率句确定单位“1”，并写出数量间的相等关系。（1）汽车的速度是火车速度的。（2）女生人数的与男生人数相等。（3）实际完成计划的。二、复习连乘、乘除混合运算的应用题。1.完成“整理和复习”的第5题。2.问：解答这类应用题的关键是什么？三、复习按比例分配应用题。1.解答练习十四的第10题。学生独立进行练习，指名板演，集体订正。2.问：解答按比例分配应用题有什么规律?3.讨论：怎样检验“按比例分配”问题的解答正确不正确？四、课堂质疑。1.回忆一下这节课我们都复习了哪些知识？2.提问：你对本节课所复习的知识还有什么问题？为了发挥学生的主动性，有代表性的问题由学生讨论解决。五、课堂练习。1.练习十四的第5题。2.练习十四的第6题。第（1）题可以列方程解，也可以根据分数除法的意义直接列除法算式解。3.练习十四的第7题。学生解答并改编后，再让学生说说这三道题不同之处。4.练习十四的第8、9题。

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