一、导入 俗话说:“尊人者,人尊之。”尤其是对待地位比自己低下、命运比自己不幸的人,就更应该伸出一双援助的手来帮助他。那么,今天我们一起来学习杨降的散文《老王》,从“作者与老王”之间的关系中我们得到什么样的启示? 二、整体感悟 1、文中介绍了老王哪些艰难的生活境况?记叙了与老王交往过程中的哪几件事?通过这些叙述与描写,你认为老王是一个怎样的人? 1)介绍老王的职业;生理缺陷;居住条件。 2)记叙了老王为作者送冰,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心;去世前给我送香油、鸡蛋
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示感谢。 3)老王是一个孤苦伶仃但又老实厚道、有良心、关心人的人。 2、你认为作者是一个怎样的人,具体体现在哪些地方? “我”也是一个善良的人。具体表现在:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气,也付给他应得的报酬;老王送来香油、鸡蛋,不让他白送;关心老王的生活。 3、本文表达了作者一种怎样的思想感情? 对老王的不幸深表同情,为自己对老王的关爱还不够和自己无力真正改善老王的境遇而感到“愧”。 4、这篇课文叙述的事情较多,作者是怎样组织的?文章的线索是什么? 以“我”与老王的交往为线索,兼用逻辑顺序和时间顺序来编排。开头三段写老王的基本情况,按逻辑顺序编排,一是职业,老王的谋生手段;二是生理缺陷,老王谋生的困难;三是居住条件,这是前两点的结果,收入少,生活就苦。下面的内容按时间顺序安排,回忆与老王的交往。 三、重点岩读 指名朗读“有一天,我在家听到打门……那是一个幸运的人对一个不幸者的愧”部分,思考下列问题。 1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋?体现了老王怎样的性格特点? 知恩图报、心地善良 2、老王说“我不是要钱”,为什么最后还收了钱?你是怎样理解的? 老王怕“我”真的托人给他送钱,平白给“我”添麻烦。体现了老王的朴实善良。 3、对课文结尾一句话,应该怎样理解? 一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以,感到“愧”