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和维持组织内部的秩序，
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组织的运行规则和流程，也包括人员的行为和调动其积极性，从而实现提升团队稳定性和竞争力，维持整个团队的良性运转。本文档可任意编辑，请在使用前仔细阅读正文。 1为认真贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“以人为本”的原则，更好地利用安全心理学、安全形势分析理论做好超前防范，从源头上消除不安全因素，遏制各类事故的发生，特制定重点关键人的管理制度。 2班前会期间通过观察或逐一询问的方式，严格防止酒后、精神不振的员工上岗。同时，进行班前安全教育，对岗位规程、安全技术措施及相关安全生产知识掌握不清的职工，严禁上岗作业。 3重点关键人员的认定 3.酒后上岗者； 3.2患有不宜从事本岗位病症者； 3.3身体疲劳，萎靡不振者； 3.4大喜大悲，精神失常者； 3.5图省事、怕麻烦，懒惰成性者； 3.6业务工作能力差，安全意识薄弱者； 3.7一月内连续出现三次及以上一般“三违”者； 3.8严重“三违”人员； 3.9现场有重大隐患未采取措施，强令职工冒险作业的管理人员。 4以上（一）～（四）为“安全不放心人员”，（五）～（九）为“安全危险人员”。 5对“安全不放心人员”，由工班长确定帮教人员，并对其进行安全教育及安全谈话。 6对“安全危险人员”，由工班长确定帮教人员，车间安全员对其安全教育及安全谈话，并重新进行安全考试，考试合格后才能上岗。 7重点关键人经过安全教育重新上岗后，当月如再出现违章或导致事故的，严格按
规定
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加倍处罚，同时追究帮教人员的责任，并进行连带处罚。 8车间管理人员、工班长要加强对重点关键人在作业过程中的巡视，时刻提醒重点关键人员注意安全、确保现场实时受控。 9对现场有重大隐患未采取措施，强令员工冒险作业的管理人员从重处罚，造成严重后果的追究其相应责任。
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