小学数学教研组工作计划范文四篇

小学数学教研组工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 范文四篇　　数学教研组的工作要以“提高教学质量”为中心，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。下面是东星资源网的关于小学数学教研组的工作方案范文四篇。　　一、指导思想　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。　　二、主要工作思路：　　本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的`真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。　　三、主要工作　　(一)加强数学教学的五个常规工作　　1、备课。教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。　　2、上课。各数学教师在课前应熟悉 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。　　3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时标准，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。。　　4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有方案，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。　　5、考试。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改良措施。　　(二)认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能　　1、按照学校教导处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。　　2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。　　四、具体活动内容与时间安排：　　一、工作思路　　本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为根底，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。　　二、主要工作　　(一)提高理论水平，增强课程实施能力。　　1.聚焦核心素养。　　基于学生开展核心素养的课程改革是教育开展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。《x省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规那么、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。　　2.组织教材培训。　　读懂教材，是教师必备的根本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。　　3.加强学习能力。　　继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读气氛，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有方案，有准备，有主题，有思考，有提升。本学期继续要求每位教师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作方案”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传说明：4篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。　　4.举行论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。20x年x市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的”为主题。教师在认真学习理论、总结经验的根底上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师开展中心将在评比的根底上择优选送参加市级论文评比。　　(二)标准教学管理，提高课程实施水平。　　1.提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批注;要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采用“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，分享教学经验。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新教师要认真做好手工备课。　　2.提高课堂教学的实效性。继续加强对“常态课”的研究，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。教师要积极探索，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。　　3.作业 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 与批改。作业的布置要标准，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培养学生认真的学习态度，良好的学习习惯，提高自主意识，注意书写质量。个性作业弹性设计，及时、标准地批改各项作业，及时反应，努力做到培优补差。　　4.加强数学教学的反思与改良。撰写有质量的教后反思，并及时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。　　5.制定错题集。每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内交流，切实有效提高教学质量。　　6.做好质量监测分析工作。本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测(五年级学生测试四年级内容)。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。　　(三)加强教学研究，彰显课程实施成效。　　本学期，区教师开展中心确定的研究主题是“丰盈教学过程，促进数学理解”。各年级可围绕主题，有针对性地展开研讨，对数学理解的策略与方法进行深入思考。　　1.展示课引领。通过校长公开课、“学带”、“骨干”展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。　　2.重点课助推。标准学科组重点课的开展情况，做到有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，研究有提升。本学期重点课执教由x两位老师担任。担任重点课的老师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏，所有数学组成员围绕研讨主题及时认真进行评课、议课，并把自己的评课内容及时上传在上课老师的教案下面。　　3.考核、汇报筑基。中青年教师x准备考核课;五年内的新教师x上好汇报课;本学期开继续开展师徒结对活动，期末学校将组织新教师汇报课活动。　　4.推门听课。关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作　　(四)深入推进课题研究工作　　本学期将继续做好课题的开展工作，在总课题“促进小学生深度学习的真实课堂研究”下，我们设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的研究”。　　课题研究的作用主要表达在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开研究，所谓课题研究，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有一定深度的理论学习和实践研究，并总结出解决问题的方法与经验。课题研究一定贯穿着分析问题和解决问题的过程。　　(五)教师能力提升　　本学期我们将举行教师根本功竞赛，这不仅给每位成员提供锻炼与展示的时机，还搭建了学习的平台，希望各位成员赛出风采、赛出水平。　　在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作方案如下：　　一、指导思想　　以学校教导处教学工作方案要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。　　二、目标任务　　1、开展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。　　2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。　　3、创立优秀教研组，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。　　三、主要措施　　1、扎实做好常规教学工作：　　(1)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;　　(2)继续做好周周练的工作。　　狠抓学生的计算与根本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是根本计算训练，(一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90%以上)继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析，并有改良措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成绩，努力到达学校的教学质量目标的规定。本学期各年级组将分别进行一次根底达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。　　(3)各数学教师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。　　在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。　　(4)加强自身业务学习。　　养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达10节以上。　　2、加强教研工作：　　(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。　　(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结(课例或论文)。教研组要及时材料，结合本学期研究情况，出实践课的经验、成果。这学期我们将在写上加强力度。　　(3)创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。　　3、培养学生良好的学习习惯　　学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。各月具体习惯的重点培养如下：9月：　　(1)书写习惯：养成书写标准，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。　　(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。　　10月：　　(1)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。　　(2)口头表达习惯：答复下列问题声音响亮，语言标准，能够比拟完整的表达自己的算理、算法、解题思路。　　11月：　　(1)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。　　(2)抄题习惯：一抄二对。　　12月：　　(1)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。　　(2)考试习惯：会题作对，卷面整洁。　　4、开展学生个性爱好，培养学生学习兴趣。　　1、要用好《小学生数学报》，开展丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。　　2、进一步加强数学兴趣小组的辅导，开展学生的个性和特长。　　3、组织参加各种应用能力竞赛活动，力争多出成果。　　四、各月活动安排：　　九月　　1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学方案。　　2、分年级制订教学方案。　　3、月业务检查。　　4、各年级组织数学兴趣活动小组，并制定活动的时间、措施等。　　5、每位教师撰写一份“优质教案”并参加评比。　　6、小学一年级数字标准书写比赛通知。　　十月　　1、开展教学设计研究活动。　　2、总结通报上月业务检查情况。　　3、备课、学生作业月查。　　4、抽查周周练测试情况。　　5、进行口算、计算比赛。　　6、小学一年级数字标准书写比赛　　7、精心准备期中考试，作好考试指导。　　十一月　　1、继续开展教学设计研究活动。　　2、检查学生作业。　　3、进行期中考试。　　4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标　　5、数学优质课竞赛，指定比赛方案。　　6、总结通报上月业务检查情况　　7、本月业务检查　　十二月　　1、继续抽查周周练测试情况。　　2、进行计算、应用题比赛。　　3、检查个年级的教学进度。　　4、总结通报上月业务检查情况　　5、本月业务检查　　一月　　1、检查学生作业本和教师备课本。　　2、各年级制订期末复习方案。　　3、组织1--6年级期末测试。　　4、教研组 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 。　　5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。　　6、复习课展示。进行全面复习。　　7、期末复习考试。　　一、指导思想　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反应—调整—再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。　　二、主要工作思路　　本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。　　三、主要工作与措施　　(一)、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。　　1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。　　2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反应教学效果。　　3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。　　5、检测：改良检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。　　6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。　　(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。　　1、根据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。　　5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。　　(四)、具体安排　　九月份　　1、制定教研组工作组方案。　　2、骨干教师引路课。　　3、新教师汇报课。　　4、推门听课。　　十月份　　1、开展“同课异构”教研活动。　　2、组织学习新版课程标准。　　3、推门听课。　　4、教师培训　　十一月份　　1、继续开展同课异构教学研究活动。　　2、组织期中考试进行期中总结。　　3、继续学习新课标。　　4、推门听课。　　十二月份　　1、继续开展同课异构教学研究活动。　　2、继续学习新课标。　　3、推门听课。　　元月份　　1、继续开展同课异构教学研究活动。　　2、继续学习新课标。　　3、各任课教师做好期末复习工作。　　4、教研组期末工作总结。模板,内容仅供参考