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第一课
旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育
《第一节多彩的生命世界》教学案学习目标：1、体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活；2、发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。3、知道人类是自然的一部分，人类应善待自然、爱护环境，保护动植物学习重点、难点：人最宝贵的是生命，珍爱生命学习方法：多媒体教学，自主学习自学导航一：（一）【情境导入，自主学习】学生有感情地朗读让我们把生命珍惜，教师引导得出结论——我们要珍爱生命学生自己仔细阅读课文，分组完成导学提纲的问题：（要求：先自学，用铅笔画答案，后以小组为单位组内交流。形成统一的答案，并在组内解决自己有疑问的问题。组长要认真负责，解决不了的问题做好记录。等全班交流时提出来）读一读，填一填（1）世界因而精彩（2）众多生命构成一个的生命大世界（3）人的生命与其他生命相比的独特性
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现在：人具有。（4）每个人的生命都是。每个人生命的独特性，不仅体现在、、、等方面，而且在等方面也呈现出多样性（二）合作探究1、你所了解的生命世界有哪些？他们各自的作用是什么？2、如果没有这些生命世界将会是什么样？举例说明3、人类与自然界的关系怎样？应该怎样正确这种关系？为什么？（三）引导深化教师在学生交流后归纳总结，从而引出下一步的内容1、人类的那些行为危害了生命世界？——后果如何？2、我们为保护生命世界应该具体做些什么？3、你在日常生活中做到了哪些？还有哪些需要改进的？教师根据学生自学情况突出重点，检查难点。提问时，培养学生的自信心。【走进生活，迁移应用】培养学生分析问题解决问题的能力。多媒体出示事例，事例突出重点和难点。课堂练习：《伴你学》P3-4自学导航二人的生命的独特性学习目标：1、树立新的生态道德观、自然观，善待大自然2、认识人类生命具有独特性，每个人生命具有独特性3、观察、认识各种生命和自我的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。学习重、难点：人类生命是独特的学习方法：运用导学提纲引领教学，采取小组自主合作探究方式。小组交流共享，质疑解惑。走进生活，迁移应用。多媒体辅助体验式教学一、情景导入，自主感悟。1、阅读课本5---7页找出一下问题，（要求：用铅笔画答案，后以小组为单位组内交流。形成统一的答案，并在组内解决自己有疑问的问题。组长要认真负责，解决不了的问题做好记录。等全班交流时提出）（1）人的生命与其他生命相比有哪些独特性？（2）人与人相比有和独特性？怎样对待自己的独特性？2、学生观察课本P5图片，以小组为单位找出并分析人与动物的区别，并在小组中归纳出结论。3、课本6页雨果的话告诉我们什么？4、说一说独特的自我我的性格：---------------------------我的特长----------------我的兴趣----------------------我的……互助合作、质疑解难：教师在学生交流后进一步引申出问题，供学生探究：二、拓展延伸1、——纵观人类历史，用事例说明：人类的独特性对人类的发展起到什么作用？2、——每个人都是独一无二的，你应该怎样对待自己的独特性？教师在学生探讨研究的基础上，引导学生深入阅读P6内容——结论：正是由于人类的创造力使人类走向文明、走向现代化。三、迁移应用；观察分析当遇到下列情况是，你该怎么办？(10分)（1）放学回家走进一条胡同时，看见两个手持凶器的不法分子正对一名
小学
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生搜身和殴打（2）一个人独自在家，遇到陌生人敲门时（3）一旦在野外遇到雷雨，若发现闪电后有巨雷，说明你身处雷区（4）骑车经过十字路口时，人行道上红灯亮了，但无车辆通过
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