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(连词Conjunction)教案连词Conjunction课题连词(第一课时)二次备课补充内容教学目标1、连词的分类,2、并列连词和从属连词的基本用法。教学重点1、并列连词和从属连词的基本用法。2、区分、运用意义相近的连词及特殊用法教学难点区分、运用意义相近的连词及特殊用法教学过程Step1连词的定义:连接词与词、短语与短语、句子与句子的词,叫连词。(eg:Itisneithertoocoldnortoohotinspring.(neither…nor连接两个词)Youcanreadeitherinthemorn...

(连词Conjunction)教案
连词Conjunction课题连词(第一课时)二次备课补充内容教学目标1、连词的分类,2、并列连词和从属连词的基本用法。教学重点1、并列连词和从属连词的基本用法。2、区分、运用意义相近的连词及特殊用法教学难点区分、运用意义相近的连词及特殊用法教学过程Step1连词的定义:连接词与词、短语与短语、句子与句子的词,叫连词。(eg:Itisneithertoocoldnortoohotinspring.(neither…nor连接两个词)Youcanreadeitherinthemorningorintheafternoon.(either…or连接两个短语)HuLanwaslateyesterdaybecauseshewokeuptoolate.(because连接两个句子)Step2连词的分类:并列连词和从属连词Step3例举并列连词:教学过程(1)表并列关系的and,both…and,notonly…butalso,neither…nor等。(2)表选择关系的or,either…or等。(3)表转折关系的but,while等。(4)表因果关系的for,so等。Step4从属连词:从属连词用来引导从句,常见的从属连词有:(1)引导时间状语从句的after,before,when,while,as,until,till,since,assoonas等。(2)引导条件状语从句的if,unless等。(3)引导原因状语从句的because,as,since等。(4)引导目的状语从句的sothat,inorderthat等。(5)引导让步状语从句的though,although,evenif等。(6)引导结果状语从句的sothat,so…that,such…that等。(7)引导比较状语从句的than,as…as等。(8)引导宾语从句的that,if,whether等。Step5课堂小结。拓展训练()1.__John__Iarepolicemen.A.Neither...norB.Either...orC.Both...andD.Notonly...butalso()2.MrSmithteaches__well__hislessonsarenoteasilyforgotten.A.very...thatB.quite...butC.so...asD.so...that()3.Hedidn'tgotosleep___hefinishedhishomework.A.tillB.beforeC.afterD.until()4.She__athickcoattoday,thoughitisn'tverycold.A.iswearingB.putonC.dressedD.isdressing()5.Thatwomanisverytired,soshe__.A.stoppedtoworkB.stoppedhavingagoodrestC.stoppedtohavearestD.stoppedtoworking课后反思课题连词(第二课时)二次备课补充内容教学目标1、连词词组2、近义连词的辨析教学重点1、连词词组2、近义连词的辨析教学难点近义连词的辨析教学过程Step1连词词组both...and:表示"两者都...".注意:当both...and连接主语时,后面动词一般要用复数。如:BothLilyandLucyareright.(2)notonly...butalso:"不仅...而且..."。注意:后面动词采用就近原则,与butalso后的词保持一致。如:Notonlymyparentsbutalsomybrotherlikesthecat.(3)either...or:"或者...或者..."。注意谓语动词采用就近原则。如:EitheryouorIamwrong.(4)neither...nor:"既不...也不..."是"either...or"的否定形式。谓语动词采用就近原则,与nor后的词保持一致。  如:Neitheryounorheisright.Step2近义连词的辨析教学过程while,when,as这三个连词都可引导时间状语从句,但用法有所不同。1)当某事正在进行的时候,又发生了另一件事。While,when,as都可用来引导表示“背景”的时间状语从句2)当两个长动作同时进行的时候,最常用的是while3)当两个动作都表示发展变化的情况时,最常用的是as3)当两个短动作同时发生时,或表示“一边…一边…”时,最常用as。4)当从句的动作先于主句的动作时,通常用when5)当从句是瞬间动作,主句是延续性动作时,通常用when2、if,whether:if和whether都可作“是否”讲,在引导宾与从句是一般可互换。1)引导主语从句时2)在不定式前3)引导表语从句时3、although,but这两个连词不能用在同一个句子中4、so…that,such...that1)so…that中的so是个副词,其后只能跟形容词或副词,而such...that中的such是个形容词,后接名词或名词短语2)如果在名词之前有many,much,little,few时,用so,不用such。拓展训练1.不仅他,我也是一个学生。_______he_______I___astudent.2.如果明天不下雨,我们就去野餐。If____________tomorrow,we___goto______________.3.他和他父母都不打算下午去购物。_____he_____hisparents__________goshopping4.他太年轻了还不能去上学。Heis_______young______gotoschool.5.我一完成工作就去钓鱼。I______gofishing___________Ifinishmywork.课后反思
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小虾米追薯条
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