PAGEUnit4AtthefarmALet’stalk教学反思本课时是本单元的第二课时,主要是一节对话课,目标有两个:能够听说认读句子:Whatarethese?Theyare...;Arethey...Yestheyare/.Notheyaren’t.能运用句型描述蔬菜的特征。蔬菜是学生经常见到的食物,所以学生学习热情很高。第一个环节是共同唱一首英文歌来巩固蔬菜的单词。在上节课Let’slearn中已经出现过4个单词:本节课热身完以后就让学生展示自己的前置性学习:拓展蔬菜的新词。从这个环节学生可以学到更多的新词,并且可以在后面的展示活动中运用。学生还是很乐意接受新的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。在本课教学中创设真实教学情境,在情境中复习、呈现新内容,引导学生在情境中自然地实现语言的感知、理解、内化和运用。我将本课时的教学内容放在一个大农场里,使教学内容具有真实性。在新授内容中我充分利用学生的前置性作业,每个环节都要进行小组合作,并叫俩三组进行展示。通过多媒体展示不同的图片,并且用多种学习方式:自学、小组学、展示、听读等环节,通过这些活动,学生在轻松的环境中掌握了本节课的句子,尤其是在小组展示的时候,学生可以很熟练的进行对话练习。还有游戏环节,在游戏环节中,我将教学内容与新颖有趣、形式多样、全员参与、主题突出的教学游戏结合起来。Let’sguess.老师示范后小组长组织在小组内进行游戏。最后一部分时小组创编对话,通过课前学生的充分准备收集
资料
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,课下练习,小组
表
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演的效果还是不错的。然而本节课也存在一些不足的地方,如在本课的展示环节,由于时间把握的不好,没有让所有组都参与,并且在小组评价上还有欠缺,教师缺乏引导。希望在以后的教学中要多加注意。