教学评价
表
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评课人 年 月 日授课教师班级时间项目得分课
题
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课型课时评价项目现代教观评 价 内 容权重分数评价结果ABC教学目标目标意识1、教学目标全面具体明确符合大纲、教材和符合学生实际。 105322、重点难点的提出与处理得当、抓住关键。532教学程序主体意识3、教学过程思路清晰、课堂结构严谨，教学密度合理。305314、面向全体体现差异、因材施教，全面提高学生素质。5315、传授知识的量、训练能力的度适中，突出重点、抓住关键。5316、给学生创造机会，让他们主动参与、主动发展。5317、教学民主，注重培养学生的创新能力。5318、体现知识形成过程，结论由学生自悟与发展。531教学方法训练意识9、精讲精练体现思维训练为重点，落实“双基”。1642110、教学方法灵活多样，注重培养学生学习的能力。42111、教学信息多项交流反馈及时，矫正奏效。42112、体现学科特征，运用现代化教学手段。421情感教育情感意识13、教学民主、师生平等和谐课堂气氛融洽，尊重学生。1242114、注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素训练培养。42115、反映以审美教学过程的情感性、活动的自由性和评价的多样性。421教学基本功技能意识16、用普通话教学、语言规范简洁，生动形象。2042117、教态亲切、自然、端庄、大方。42118、板
书
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工整、美观；示范
标准
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、规范。42119、能熟练运用现代化教学手段。42120、应变和调控能力强。421
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