春八年级英语下册 Unit 4 Why don't you talk to your parents（第4课时）导学案（新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级下册英语学案

春八年级英语下册 Unit 4 Why don't you talk to your parents（第4课时）导学案（新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级下册英语学案Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents第四课时SectionB(2a~SelfCheck)知识目标类别课时要点重点单词opinion(n.)意见；想法；看法skill(n.)技艺；技巧typical(adj.)典型的football(n.)足球continue(v.)持续；继续存在compare(v.)比较crazy(adj.)不理智的；疯狂的push(v.)推动；移动development(n.)发展；发育；成长cause(v.)造成；引起usual(adj.)通常的；寻常的p...

Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents第四课时SectionB(2a~SelfCheck)知识目标类别课时要点重点单词opinion(n.)意见；想法；看法skill(n.)技艺；技巧typical(adj.)典型的football(n.)足球continue(v.)持续；继续存在compare(v.)比较crazy(adj.)不理智的；疯狂的push(v.)推动；移动development(n.)发展；发育；成长cause(v.)造成；引起usual(adj.)通常的；寻常的perhaps（adv.）可能；大概；也许重点词组cutout删除；删去allkindsof各种各样compare…with比较；对比begoodfor对……有好处inone’sopinion依……看重点句式Othersarepracticingsportssothattheycancompeteandwin.另外一些人练习运动以便他们能够竞争并取胜。However,thisdoesn’tonlyhappeninChina.然而，这并不只发生在中国。课堂环节§自主学习方案学生自学新单词（教材P30-32的单词），看谁记得又快又准。（2分钟）1.opinion意见；想法；看法2.skill技艺；技巧3.typical典型的4.football足球5.continue持续；继续存在6.compare比较7.crazy不理智的；疯狂的8.push推动；移动9.development发展；发育；成长10.cause造成；引起11.usual通常的；寻常的12.perhaps可能；大概；也许【新词自查】根据句意及首字母提示完成句子。1.Thekidshavetolearnsomeskillsinthegroupsothattheycanfindjobsinthefuture.2.Icontinueddoingmyhomeworkaftersupper.3.Ithinkit’snotrighttocompareourkidswithothers’.4.PerhapsLiMingcleanedtheclassroom,I’mnotsure.5.AlthoughMissWhitewasill,shewenttoworkasusual.§课堂导学方案Step1情景导入T：Afterwork,Ihavemanyactivitiestorelaxmyself.Forexample,Ioftengoshopping,playsports,talkwithfriendsandsoon.SoIneverfeeltired.Doyouhaveyourafter-schoolactivities?Whatareyouractivities?S：Ioftendohomework.Ioftenwatchmovies.Ioftenplaysports.…环节说明：带着问题去学习短文，从而达到导入新课的目的，同时也可以使学生积极反思自己的课外生活，引起学习短文的兴趣。Step2完成教材2a~2e的任务【操作案例】1.学生在小组内讨论2a中问题，并邀请学生给出自己的答案。（2分钟）2.学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本2b中的任务。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。（3分钟）3.先邀请几位同学阅读短文（可一人一段），教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。（3分钟）4.完成教材2c中的任务，并邀请2-3名同学给出答案。（4分钟）5.完成教材2d的任务，要求学生将答案书写在黑板上，并当堂修订。（3分钟）6.小组内讨论2e中的问题，并邀请部分学生发表自己的观点。（2分钟）参考案例Whatdoyouthinkofafter-schoolactivities?Whatshouldyoudotorelax?环节说明：通过课本2b的阅读训练任务，培养学生的阅读能力,并让学生学会自己解决问题，在解决问题的过程中将所学知识得以运用。Step3完成教材3a~3b的任务【操作案例】1.小组内讨论3a中的问题，并将讨论的结果汇报给全班同学。（2分钟）2.根据3b中的提示内容，让2-3名同学到黑板上写作文，然后全班同学帮助其修改，再让写得好的同学向全班朗读自己的作文。（2分钟）3.指导学生的写作训练和写作技巧。（1分钟）环节说明：通过小组讨论和写作训练，培养学生的写作技巧和综合运用语言能力。Step4完成教材SelfCheck的任务【操作案例】1.学生完成任务1，核对答案。（2分钟）2.学生完成任务2，强化提建议句型。邀请几位学生分享自己的建议。（2分钟）环节说明：通过复习，让学生巩固已学的语言基础知识，更好地灵活运用所学的语言知识。§当堂评价方案(详见当堂训练部分)

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