PAGE6.3美洲内容：美洲一、教材分析●教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
思路本节《美洲》包括三个内容：“新大陆”、南北各异的自然环境、移民与经济。分为4课时进行讲授，第1课时学习美洲成为“新大陆”的原因，美洲大陆的划分，美洲的国家和语言。第2课时学习北美洲的地形、河流、气候，地形对气候的影响。第3课时学习美洲的地形、河流、气候，气候图的判读。第4课时美洲的居民与经济。本节教材安排的特点是对比分析地理事物之间的异同；同时了解各地经济发展的不平衡性。●教学目标（一）知识与能力1、运用地图，说明美洲大陆的地理位置（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）。南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。2、了解美洲的主要国家、语言，政治区划等。3、通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征。4、通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。5、通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。6、通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。7、使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。（二）过程与方法1、培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。2、通过读地形图、统计图
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
对比北美洲与南美洲地形的异同之处。3、通过读地形图、气候图，分析地形对气候的影响。4、使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力。（三）情感态度与价值观1、通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，让学生了解部分美洲国家的主要特点。2、使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。●教学重难点（一）教学重点1、运用地图，说明美洲大陆的地理位置。2、南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。3、通过读图，掌握南北美洲地形的特点，并分析两个大洲自然环境在地形方面的特征。4、通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。5、通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。6、通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。7、使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。（二）教学难点1、使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。2、通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。3、通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。4、通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。●教学方法读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法。●教学媒体地图册、多媒体课件。●课时安排4课时。二、课堂突破●对比分析了解地理事物的异同。（一）对比分析亚欧大陆与北美大陆的异同通过对北美洲纬度位置和海陆位置的分析，学生很快发现北美洲跟前面学习过的亚欧大陆有很多共同点，当然它们之间也是存在着差异的。利用世界地形图引导学生从纬度位置、海陆位置、地形等方面对比亚欧大陆和美洲大陆的异同，设计
表格
关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载
如下：对比亚欧大陆北美大陆相同点纬度位置北回归线、北极圈分别穿过大陆的南部和北部，绝大部分位于温带。海陆位置大陆三面均濒临海洋气候类型气候复杂多样，以温带气候为主不同点东西半球位置东半球西半球热带范围广阔狭窄山脉走向放射状南北走向（二）对比分析南美洲、北美洲的地形特征运用地形图1－35、1－36读图分析，小组讨论互助合作。对照板图回答各地形区的名称。在板图中分别标出代表南北美洲主要地形区的代号：海岸山脉、落基山脉、安第斯山脉阿巴拉契亚山脉、大平原、拉布拉多高原、奥里诺科平原、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。指导学生读图对比分析。北美洲：平均海拔较高居世界第三（700米）地势起伏较大西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地南美洲：世界第四（600米）地势起伏一般西部是年轻高大的山脉，东部高原平原相间分布找出南北美洲主要的地形区，尤其是在世界上居第一位的地理事物：格陵兰岛——世界上出南极洲外冰川最广的地区安第斯山脉——世界上最长的山脉科第勒拉山系——世界上最长的山系亚马逊平原——世界上最大的平原北美洲的不少湖泊——冰川作用的产物。（三）对比分析南美洲与非洲在经济上的异同点。洲名发展水平能源金属矿粮食生产经济作物主食主要出口商品南美洲较低石油铜、铁、铝土、小麦不能自给咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、可可玉米农矿产品非洲很低石油金刚石、黄金、铬铁矿、铜、铝土小麦、稻米不能自给咖啡、可可、花生、棉花、油棕、剑麻玉米农矿产品（四）对比密西西比河与亚马孙河。通过对地形图的分析和书上统计图表的判读，列表比较南北美洲最大的两条河流的特点。小组讨论互助合作分析地形图和统计图表。河流密西西比河亚马孙河所在大洲源地流向长度流量入海处●读图分析美洲地形对气候的影响。地形是影响气候的因素之一，山脉的阻挡、地势的高低都将影响到气温、降水，进而影响气候类型。地形对气候的影响在很多地方都有体现，而北美洲表现得尤为明显。因此本章节重点讲授地形对气候的影响。通过对图1-37、图1-38、图1-40、图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。并考虑到初一学生的认知水平，将问题细化成若干小问题：温带海洋性气候的分布有什么特点？跟欧洲有何不同？为什么会温带海洋性气候呈狭长的带状呢？北美洲大西洋沿岸的降水分布有什么特点？北美洲大西洋沿岸山脉的阻挡作用是否显著?北美洲冬季寒冷的气流长驱直入，能到达墨西哥湾沿岸的原因?夏季又会是什么情况呢？在讲解的过程中，一定要求学生看图回答问题，重视地图这一重要的教学工具。在图1-42中，各个气流箭头可以采取逐步出现的方法，一个一个地进行分析讲解，以求条理清晰。●各地经济发展的不平衡性。美洲内部经济水平是不平衡的，本节课主要通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。①美国是当代实力最为雄厚的资本主义国家，经济高度发达，加拿大也是发达国家，其余国家都属于发展中国家②墨西哥以形成以石油工业为之支柱的工业体系。③墨西哥是与米的原产地，玉米是该国的主要粮食作物。④巴西是南美洲工农业最发达的国家。⑤阿根廷为重要的小麦出口国，牛肉、羊毛等畜产品在国际市场上占有突出地位。⑥南美洲以农矿产品为主要的出口产品，能源矿产以石油最为重要，金属矿产以铁、铜、铝土为多。农业以种植业为主，经济作物占绝对优势，大量出产咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、可可等。多数国家的粮食生产不能满足本国的需要。充分利用地图。地图是学习地理最重要的工具，尤其在学习区域地理的过程中，更是要紧扣地图。本章节的内容，无论是地理位置，还是气候类型、河流分布等都要求落实到图上，因此学生读图判图能力的培养是区域地理学习的重点，要使学生学会从地图上学习地理知识的能力。本章节图形很多，如美洲的国家和地区，南北美洲的地形，矿产与农产品分布等等图形。尤其是气候图更是占了本章节的大部分篇幅，因此要注重培养学生的读图能力。并通过小组合作和抢答等形式，活跃课堂氛围，培养学生的集体意识、竞争意识。
浙公网安备 33021202002483