2013—2014第二学期学前教育专业教研组工作总结专业教研组组长：姜艳 2014-6-1忙忙碌碌又是一学期，时光转瞬即逝，还没来得及细细品味其中的酸甜苦辣，还没来得及静下心来对自己的得失进行详细的反思和总结，时间又匆匆而过了。虽说不愿意去感叹时间的流逝，但是真的没有比“时间过的真快啊”这句话更合适的语句来形容了。这是我担任教研组长的第一个学期，经历了彷徨阶段，迎来了摸索、成长，我收获了硕果，也尝到了挫折。虽然我担任教研组长的时间不长，但经过不断的磨练和组内老师的协作配合，在工作方面还是有所收获的。尽管我深知，自己同其他组长相比，甚至不算是一个合格的组长，但是，我会继续发扬自己务实求真的作风，在今后的工作中努力朝合格的方面前进！教学工作是一个学校的重中之重，更是一个专业的重要组成部分，回顾这学期的教学工作：各组之间的教学协调工作、本组教师与学校之间的教学协调工作，教学与学生工作的协调等，遇到了许多问题，也思考了许多问题。本学期教学管理工作主要做了两大方面的工作：一、执行和贯彻教务处的一些具体工作任务及要求，尽量高质量、严要求地去完成任务。1、加强对教师的管理工作，督促教师的教育教学工作。对教师的备课、
教案
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检查、教学进度表的填写等给予高要求、充分了解掌握各教师的教学进度，及时安排教学观摩课、对学生成绩的提交、教师业务考核的填写做到耐心、细致。每次对教学上的要求及任务做到反复讲，并形成文字发放到每一个教师手中。2、为保证常规教学切实到位，随机抽查教师上课情况，加强对教师教学常规工作的指导力度及检查与督促，严格监督课堂教学，不定时地查课，每周达2次。3、通过公开课、交流课等形式及时反馈课堂情况，促使每个教师上好自己的每一堂课。4、针对每月的学生评教情况，用召开学生会议、找本组教师谈话等形式及时解决教学中存在的各种问题，对规范教师课堂教学行为，保证课堂教学的质量和效率、端正教风起了一定的作用。对我组少量教师存在的问题，进行个别交换意见。5、本学期我组在教务处指导下独立完成了
一年级
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的6门功课，二年级的5门功课，共3个班的出卷、安排监考、发放试卷、考试、阅卷等任务。2、根据我专业的学科特点、师资状况，有
计划
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、有思考地开展了系列的教育教学活动，突出了本专业学科特色，基本完成了本学期制定的教学任务。本学期开展了一些具体的教学活动，如下：日期周次活动内容地址参与教师二月第1周1.召开教研组工作会议，对本学期工作做安排2.课程教学计划研讨会，编写教学进度表和教学大纲414全组教师第2周1.教学情况进行检查，包括教案，听课记录以及作业的批改情况2.组织讨论本组
工作计划
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及开学常规检查414全组教师三月第3周1.专业评估资料的准备2.制定推门听课计划414全组教师及其他相关教师第4周1.继续完善专业评估资料2.组织座谈会，了解各课程进展情况和各专业学生反馈意见414全组教师及其他相关教师第5周1.启动推门听课，自荐观摩2.教案的相互检查414全组教师及其他相关教师第6周1.集体备课活动2.教学情况进行检查，包括教案，听课记录以及作业的批改情况414全组教师四月第7周1.研究教学方法、解决教学难题2.关于“中职学校教育教学改革发展研究”的
论文
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撰写会议414全组教师第8周1.准备教学设计大赛，校级评选2.不定时推门听课活动414郑梦雪，姜艳第9周1.完善各专业的课程标准及教材的选定2.实训课教学研讨会415梅丽丽，吴亚楠，郑梦雪第10周1.教学中期检查和总结2.教学情况进行检查，包括教案，听课记录以及作业的批改情况414相关教师五月第11周1.教师教学设计大赛初赛2.相互听课、评课，进行交流分享和学习414郑梦雪，姜艳第12周1.开展一次公开课2.研究教学方法、解决教学难题326杜健第13周1.教师教学设计大赛414姜艳第14周1.教学情况进行检查，包括教案，听课记录以及作业的批改情况414全组教师六月第15周1.组织交流教学心得2.开展期末总结会414全组教师第16周1.期末复习安排414全组教师第17周1.学期末常规检查2.课程教学改革学期总结414全组教师第18周期末试卷的命题、批改，成绩分析工作414全组教师虽然在这短暂的时间里，我个人及整个教研组都有了让人欣慰的成长，但始终还是存在着一些急待改进的不足。在完成工作方面，有时也会出现一些疏忽的现象。最初阶段，个别教案存在一定问题：教案的格式不正确，不能把教学重点和难点分开，有时没有教学反思；教案内容太过简单，只是一个框架结构；教授方法体现不太明确，比如讲课是如何导入的，中间是以怎样的形式来进行串联的，教学过程中用了哪些方式方法进行辅助教学等。教师板书有时字迹不够清晰，安排不够合理，不利于学生的学习。教学方法需要实现多元化，应尽量符合学生的特点。在以后的工作中，我们将继续向各组的优秀老师学习，争取事事走在前面，不落后于人。总之，我们全组人员会同心协力，通力合作，使学校教育教学再上一个新台阶。
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