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》（2020年版）确定考核内容与要求；简化题型类型，丰富题目内涵和形式；重视新情境、新材料、新问题的引入；体现基础性、探究性、开放性；考核内容要与学生的认识能力和理解能力相适应。二、考试内容（一）考核目标与要求历史考核目标涉及知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等多层次、多角度内容。其中“考核目标”是指历史学科能力目标，“要求”是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。1.凡在考试内容陈述中使用“列举”“知道”“了解”“简述”等行为动词，为识记层次要求。即能够准确地再认再现所学基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索等。2.凡在考试内容陈述中使用“概述”“理解”“
说明
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”“归纳”“认识”等行为动词，为理解层次要求。即在识记基础上，能够识读历史图表；能够阅读、理解和处理历史材料及信息；能对所学的历史内容进行归纳、概括和整理，形成对历史问题的初步认识。3.凡在考试内容陈述中使用“分析”“评价”“比较”“探讨”“
体会
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”等行为动词，为运用层次要求。即在识记、理解基础上，能够初步运用历史唯物主义观点分析、比较、评价重要历史人物、历史事件和历史现象；初步掌握从不同角度思考和解释历史问题的基本方法；能够初步运用所学历史知识客观分析和解释社会现实问题，做到学以致用。（二）考试范围八
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
上册：第1、2、3、4、5、6、7、8、10、11、15、16、17（共13课）八年级下册：第1、2、3、5、7、10、11、13、16、19、20课（共11课）九年级上册：第8、9、10、11、12、16、17、19、20、22、23课（共11课）九年级下册：第3、4、5、6、7、9、10、11、17、18、19课（共11课）三、考试形式与试卷结构1、试题类型：试题由选择题（单项选择）和非选择题（含材料解析题、简答题）构成。2、内容比例：中国近现代史约26分，世界近现代史约24分。3、题型比例：选择题约24分，非选择题约26分。4、难度控制：约0.60—0.65。
浙公网安备 33021202002483