PAGE21跨越百年的美丽学习目标：1．学会“埃、伦”等14个生字，正确
书
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写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。重难点：1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2、读懂居里夫人的
事迹
优秀志愿者事迹材料平安创建事迹材料优秀班集体事迹材料工会先进集体事迹材料优秀教师事迹300字
，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。教学准备：课件，居里夫人的相关文章。自学提纲：一、通过阅读课外资料，我对居里夫人有了以下几方面的了解： 《居里夫人信息卡》1、_______________________________________________________________2、_______________________________________________________________3、_______________________________________________________________4、_______________________________________________________________ （任何方面都可以说，但要用精练的语言、分点分类进行介绍.）二、自学生字词：我认为哪些字比较难掌握，我找到了正确识记它的窍门！，三、文章以下自然段，分别写了居里夫人的哪几件事？第二段：_______________________________________________________________第三段：_______________________________________________________________第四段：_______________________________________________________________综合归纳：通过读文，你体会到居里夫人是一个_______________________的人。四、精心细读：问题探究：文章课题中的“美丽”，具体
表
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现在哪些方面？1、_____________________是美丽的！ 2、_____________________是美丽的！3、_____________________是美丽的！ 4、_____________________是美丽的！学法提示：1）快速浏览课文，勾划出文中最触动你心扉的句段，再用精炼的语言归纳：我体会到：_____________________是美丽的！我是从______________________________片断体会到的。2）把你划出的精彩片段多读几遍，读准确、读流利，读出感情。检测练习：1、直接导入，板书课题，明确目标。2、请生介绍居里夫人。（语言精练，分点分类）3、我会读： 脸庞 淡泊 尽管 冶炼 分析 侵蚀 隐退 人声鼎沸 头衔 名誉 沉淀 尘埃 伦理 捐赠 乏力 卓有成效4、多音字：泊尽5、重点分析：“鼎”用音序查字法，先查（），再查（）；用部首查字法，先查（），再查（）画。“人声鼎沸”的意思是（ ）。其中的“鼎”的意思是（ ）。我们还可以根据“鼎”的其他词语辨析它的其他含义：鼎力相助（ ） 鼎盛时期（ ）6、指名分段读文，思考：每段写了什么。
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