专题六 认识世界和改造世界（中）——真理和价值主讲：李海云“是什么说不是什么，不是什么说是什么，这是假的；是什么说是什么，不是什么则说不是什么，这是真的。”——亚里士多德《形而上学》问题一：真理存在吗？一、何为真理？真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。（一）真理的客观性首先，真理所反映的对象是客观的；其次，真理的思想内容是客观的；最后，检验真理的MATCH_
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_1714171182580_0也是客观的。（二）真理的绝对性和相对性1、什么是真理的绝对性绝对真理往往就是强调真理的绝对性①任何真理都包含着不以人的意志为转移的客观内容；②人们能够认识无限发展的物质世界，人类的认识能力是无限的。2、什么是真理的相对性相对真理往往就是强调真理的相对性即有条件性、有限性①广度上的有限性②深度上的有限性3、真理绝对性和相对性的辩证统一①具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。②具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。（三）真理和谬误1、真理和谬误的根本区别：在于主观是否与客观相符合、相一致。相符合、相一致就是真理，反之就是谬误。2、真理与谬误的关系：①真理与谬误是对立而又相互联系的；②真理的发展是通过与谬误的斗争来实现的；③真理和谬误在一定条件下相互转化。3、现实意义：我们要敢于相信真理总会战胜谬误，敢于坚持真理。现象引导天文学家在行星的中心站着巨大而威严的太阳，它不但是时间的主宰，不但是地球的主宰，而且是群星和天空的主宰。哥白尼布鲁诺我的思想难以跟《圣经》调和为真理而斗争是人生最大的乐趣黑暗即将过去，黎明即将来临，真理终将战胜邪恶！二、如何检验真理？（一）实践是检验真理的唯一标准首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合；其次，从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。（二）实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性1、确定性：实践作为检验认识真理性的标准的唯一性2、不确定性：实践对认识真理性的检验的条件性后现代主义真理观的诘难问题二：真理与价值是什么关系？真理与价值的辩证统一（一）何为价值？1、哲学上的“价值”指揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴2、价值具有以下四个方面的特性：第一，价值具有客观性第二，价值具有主体性第三，价值具有社会历史性第四，价值具有多维性（二）价值
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及其特点1、什么是价值评价？价值评价是一种关于价值现象的认识活动。2、价值评价的特点：第一，评价是以主客体的价值关系为认识对象的第二，一般说来，评价结果与评价主体有直接联系，是以主体的特点而转移的第三，评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识。需要指出的是，在现实生活中由于价值评价的主体是具体的，可以是个人、群体或人类，而这些不同的主体在需要或要求方面往往存在着差异或矛盾，这就决定了不同主体对同一个事物的价值评价也常常会产生差异或矛盾。（三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义1、价值评价的功能（激励、制约、导向）：①是推动着实践不断实现价值的精神驱动力量；②要求实践活动消除盲目性、随意性，从而满足人们客观需要这一根本目的；③起导向作用，制约着实践活动的发展朝着更充分、更全面、可持续性地满足人们日益增长着的物质和精神文化需要的方向发展。2、树立正确价值观的意义：①价值观：是人们对人和事的评价标准、评价原则和评价
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的观点的体系；②树立社会主义的价值观，不仅对于我国社会主义事业健康发展，而且对于当代大学生的健康成长具有重要的意义。（四）价值和真理在实践中的辩证统一在实践中，真理既是制约实践的客观尺度，又是实践追求的价值目标之一；价值是实践追求的根本目标，同时又是制约实践的主体尺度，真理和价值在实践基础上是辩证统一的。1、成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的；2、价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的；3、真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的；4、坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。
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