《泥器皿》教案教学目标：1．掌握泥条盘筑的方法，能盘制生活用品；2．经历对生活物品的观察、尝试、交流、盘制的过程，
总结
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出物品盘制的方法；3．培养学生动手实践能力及对泥条盘制物品这一内容的喜爱。教学重点：泥条盘筑物品的方法将物品盘筑牢固。教学难点：将泥条外盘的成型方法。教学过程：一、实物导入：1．出示本班上节课做的实物，复习旧知识：上一课时我们已经学习了用泥条盘筑这种直筒形物品的方法。提问：你们还记得，怎样才能把泥条搓的粗细一致吗？泥条接口处怎样连接更隐蔽？设计意图：让学生回顾之前学的知识，并学会动脑思考问题，激发学生学习兴趣。2．过渡语：今天我们继续学习用这种方法，来盘制这种形状的物品。（板书：泥条盘制器皿）二、探究新知：1．探究碗的盘制方法：（1）观察碗外形特点：提问1：你们看一看这只碗在外形上有什么特点？设计意图：让学生学会仔细观察物体，并动脑思考。提问2：我们要盘制一只碗，首先要确定哪一部分大小？碗底应该怎么制作？设计意图：诱导学生学会动手制作碗的顺序，并且懂得碗的基本形状。（2）尝试制作碗底：下面大家来试一试制作一个碗底。提示：尽量把碗底压圆压平。展示作品：说一说怎样把碗底制作的又平又圆。过渡语：做好了碗底，我们就要开始盘制碗型了。提问3：盘制碗与笔筒在盘制方法上，应该有什么区别呢？小结：碗底小，碗口大，侧边是一点一点向外向上变大的。设计意图：通过自己动手，了解碗的基本形状，并学会区分制作碗与笔筒的方法，激发学生学习的兴趣。（3）尝试盘制碗：下面我们就先来试着向上盘两三圈。提出注意事项：卫生等。三、交流探究：巡视指导，发现问题：引导学生自评、互评提出问题：泥条为什么会塌下来？怎样改进？盘就可以把碗盘圆、盘牢固？说明：我们要根据盘制物品的大小，来确定泥条的粗细。要盘制一个大一点的碗，泥条就要搓得粗一点，相反，盘小一点的碗，需要的泥条相对也就细一些。设计意图：经过动手学会了基本型，再引导学生通过动脑去仔细发现泥条的制作方法，让学生懂得泥条大小粗细的组合。1.怎样才能把碗面盘得平整？提升总结：要盘制一只碗，做好碗底，将搓好的泥条一圈一圈向上而且向外盘，右手盘泥条，左手在碗外侧扶住泥条帮助塑圆形，盘两三圈就要轻轻向下压泥条，也可以将碗内侧抹平来进行泥条的固定。这样盘出来的碗，碗型漂亮，而且盘制得牢固。2．再次练习碗的盘制提出要求：盘制牢固、碗型匀称、圆滑。巡视指导。四、评价、交流：1．展示作品，自我评价：引导学生自评、互评。2.可以摆个作品展览会，让学生互相欣赏自己的作品，提高审美能力。3．巩固本课所学：说一说本课你学到了什么新知识？
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