PAGE月亮上的足迹学习目标1．速读课文，概括文章主要
内容
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。2．理清文章思路，了解人类登月的知识。3．理解人类登月成功的伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。教学重点速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。一、相关知识介绍1．美国的登月计划美国于20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
，或称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实施载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行的探测进行技术准备。它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。工程开始于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功结束，历时约11年，耗资255亿美元。2．阿姆斯特朗的
故事
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作为第一个登上月球的阿姆斯特朗，是整个人类的英雄。1969年7月21日，当“阿波罗11号”飞船正准备在月球“静海”的预定着陆点着陆，突然发现飞船下方是一个足球场大小的陨石坑，里面布满了大大小小的石头。阿姆斯特朗马上采取紧急措施，把飞船改为动驶，继续飞行了约20秒后，在6公里外的地方找到了一块较为平坦的地方安全着陆。二．新课导入三．整体感知1.速读课文，思考：本文写了一件什么事?按什么顺序写的？请用简洁的语言概括（时、地、人、事）。2.跳读课文，圈出登月过程中表示时间的词语。3.登月全过程可以分为几个阶段?四．研读赏析1.宇航员踏上月球后做了几件事？2.人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示？3.如何理解阿姆斯特朗说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”？五．拓展延伸1.你对月亮知多少2.想像训练：根据情况提示，展开想像，写一篇小短文。题目为《我驾飞船登月》。你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……六．反馈检测1、下列加点注音完全正确的一项（）A、观测（cè）泯灭（mǐn）厄运（è）发酵（xiào）B、啜泣（chuò）小憩（qì）竦峙（shì）飞跃（yuè）C、铁锹（qiāo）海域（yù）卓越（zhuō）潜行（qián）D、干涸（gū）梦寐（mèi）畅谈（chàng）轨道（guǐ）2、选择下列词语中
书
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写有错误的一项（）A、清澈倔强玷污堕落B、点缀雏形畅谈观测C、慷慨闲适禀告风韵D、报酬奥恼蹂躏分辩3、7月19日晚上9点32分，地面指挥中心发来呼________（喊、救、叫）。三个人急忙起身。这一天，他们应该按计划登上月球。飞船开始作________（均速、减速、加速）飞行，用不了多久，他们就要到达神往已久的月亮上空了。三个宇航员紧张地工作着，他们手握操纵杆，以防一旦计算机出现故障，就用手工操纵。还好，计算机发着正常的指令，飞船减慢到一定速度时，就自动发出停火的指令。7月20日上午7点32分，阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱，并与地面指挥中心通了话。不久，登月舱和飞船脱离，飞船继续在绕月轨道上飞行，登月舱则开始降落，在椭圆形轨道上缓缓下降。7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱________（安稳、平稳、很稳）地降落在月球上。登月的宇航员兴奋地向休斯敦地面中心
报告
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：他们已经胜利着陆。休斯敦地面中心也高兴地祝贺他们的成功。（1）按照原文在短线上选词填空。（2）解释加线的词语。①凌晨___________________②神往已久_______________________（3）这段文字的说明顺序是___________，主要写了登月前夕哪几个工作程序？（4）这段文字分别交待了三个关键数字，分别标识三个关键的工作程序，请把两者用连线标出。7月19日晚9点32分登月舱平稳降落月面上7月20日上午7点32分从飞船换乘登月舱7月21日凌晨5点17分40秒中心发来呼叫准备登月（5）“7月21日凌晨5点17分40秒”和“1969年7月21日11点56分20秒”是本文中两个精确到秒的时间数据，这是为什么？（6）读了这段文字，你有何感受。
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