PAGE第一、四单元测试题一、知识积累与运用1.给下列加点字注音.喑哑（）妖娆（）静谧（）成吉思汗（）沁（）田圃（）襁褓（）丝缕（）颤抖（）画屏（）2.根据
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填写汉字.原chí（）蜡象红装素guǒ（）禁gù（）suō（）衣冻jiāng（）xuān（）响斗lì（）夜yīng（）胸jīn（）kòu（）门3.诗句积累（1）《沁园春·雪》的主旨句是。（2）树树皆秋色，。（王绩《野望》）（3）刘桢的《赠从弟》一诗中描写青松在凛冽的风霜冰雪中巍然挺立，毫不动摇的句子是，。写劲松与狂风对抗的抒情句是，。（4）李商隐《无题》诗中称为爱情绝唱的是，。拟想两人别后幽思孤寂的情状的诗句是，。（5）《陌上桑》侧面描写罗敷美貌的句子是行者见罗敷，；少年见罗敷，。，锄者忘其锄，来归相怨怒，。4.仿写句子。如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是，。如果我是，。二、文言文阅读（一）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，，臣请缚一人过王而行。王曰：“何为者也？“对曰：“齐人也。”王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”5.给加点字注音并解释。（1）臣请缚一人（）（2）坐盗（）（3）吏二缚一人诣王（）（4）使民善盗耶（）6.翻译句子。（1）晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？（2）所以然者何？水土异也。（3）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。7.文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的现象说明了什么？8.楚王想侮辱晏子的原因是什么？“吏二缚一人诣王”的目的是什么？9.以上文段，可以看出晏子是怎样一个人？（二）课外文言文王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。10.解释加点字（3分）①窃入学舍（）②辄默记（）③儿痴如此（）④恬若不见（）⑤父怒挞之（）⑥曷不听其所为（）11.翻译句子（3分）夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。12.王冕能成为画家的原因？（2分）三、现代文阅读春草散章（1）连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将它绿色的方字刻于春天的大地上。（2）冬雪渐消，温润的泥沼里，草种子就潜心于构思了。春天的诠释在它的横叶竖茎里悄悄拱出地面。（3）或章，或篇，或段，或句，写满山坡，写满原野，写满堤边岸头，写满水泽沟壑，甚至满农家小院的墙头和屋檐——春草任性，最得意于它写的随笔。（4）旷野上，树林里忙着做插画，野花赶着绣彩图，春草蔓延蔓生，更行更远，没有谁能阻得住它行路的脚丫。而鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。（5）鸡最先啄开蛋壳，雏鸭也被惊醒，纷纷睁开眼睛来读春天。她们最喜欢在春草的段落之间追寻，碰到读不懂的地方，就去啄一啄，嚼一嚼，草汁儿鲜嫩清香，甜中有些苦。鸡无事就站在岸边打量风笔的气韵，跳着脚儿喊一声：“这笔好神奇呦！”鸭子“扑通”一声落进碧水里，翻着筋斗洗个澡，“看这水染不染得绿我的羽毛！”风笔频蘸水墨，碧波乍起涟漪，把个呆鹅都看得欢了，拍着翅膀“呱呱”地乱叫起来。（6）过河岸的庄稼人早已沉不住气。暖暖的太阳晒酥了筋骨，厚重的冬衣脱去，一身的力气长出来。他背起背篓，扛起犁耙，去开垦他的田亩。唐诗宋词的种子在仓里耐不住寂寞，胚芽的眼睛瞄向了春天的酥胸，像婴儿渴望母亲的乳汁。（7）犁耙翻开田垄，播一首玉米的抒情诗，撒一章豆子的论文，再种一部枝蔓横爬的红薯的长篇小说……大块的田地他决不肯放过，至于田埂、路沿、山坡、谷洼，就大大方方地送予春草去填补空白。（8）春草珍惜每一寸土地，驱赶荒凉，征服贫瘠，以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着：看谁的文章更流芳千古！有时候春草忍不住顽皮，悄悄钻到庄稼行里闹一闹，结果常给严谨认真的农人发现。一锄头钩了出来：“你来掺和啥？这儿不是你歇脚的地方。”春草扮个鬼脸儿仍回田头地角扎根。（9）草素朴天真，她淡漠都市的豪华，却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠，为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉。（10）一望无际的千里牧场，春草更是热情奔放，恣意抒写，淋漓尽致挥洒她绿色的畅想！（11）春草且行且止，收放自如，天涯海角，迤逦而行，文章可谓篇篇华美，章章绵绣，字字珠玑。（12）春草深深懂得自己的使命，她从不嫉妒农民沉甸甸的收成，也不在乎野火会不会烧尽她全部的卷稿。冬去春来，她只是饱蘸生命的浓墨，在稿一般的广袤大地上不停地写啊、写啊、写！13．通读全文，在作者笔下，春草具有哪些特点？14．作者对春草具有怎样的感情？你是通过哪些语句判断出来的？15．本文题为“春草散章”，可在第五节中却写了雏鸡、雏鸭、和呆鹅，你认为有必要吗？为什么？16．“大块的田地他决不肯放过，至于田埂、路沿、山坡、谷洼，就大大方方地送予春草去填补空白。”和“春天的诠释在它的横叶竖茎里悄悄拱出地面”这两句话中，“她”分别指什么？17．本文最后一句，她“大地上不停地写啊、写啊、写！”用了什么修辞？有什么艺术效果？18．本文巧妙地运用了拟人，这样用有哪些好处呢？请结合具体语句加以
分析
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。四、作文。以“聆听”为题作文。附参考答案
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