广东省韶关市曲江区樟市镇中心小学植爱连课题： 2、共同的家课型：儿歌教学目标：1、掌握本课生字的基本笔画和正确
书
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写。2、正确、流利地朗读课文，能正确背诵。3、懂得保护地球，保护我们的家。教学重点：正确流利得朗诵课文，背诵课文。教学难点：知道地球是我们共同的家。教具：蓝天、白云、土地、禾苗、树林、小鸟、大海、鱼儿、地球的图片。教学时间：两课时第一课时教学
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：一、布置前置作业1、在预习中你学会了哪些生字？你是用什么方法记住这些字的？2、在预习中，你收集了哪些跟课文有关的资料或图片？3、读了《共同的家》这首儿歌，你读懂了什么？4、还有哪些弄不懂的问题，在课文圈出来，上课时大家一起解决。二、复习1．读《红日圆圆》、《青山绿水》2、这两课讲什么大家还记得吗？三、检查预习四、情景导入，板书课题。1、展示课件，教师讲述：蓝蓝的天上飘着朵朵白云，一望无际土地长着绿油油的禾苗，那茂密的树林是小鸟欢乐的天堂，它们正叽叽喳喳地歌唱。碧蓝碧蓝的大海里，成群结队的鱼儿正在欢乐地游来游去。这就是美丽的大自然，这就是我们共同的家。2、板书“共同的家”，齐读课题。五、自主学习，汇报收获。1、借助拼音，自由朗读课文。2、小组互读，把读错的字找出来，互相纠正。3、认读带生字的词语。4、去掉拼音，认读生字词。5、用新词说话。六、再读课文，整体感知。1、自由朗读，说说从课文里知道了什么，有什么问题还不懂？请提出来。2、小组互相交流，讨论你想知情的问题。3、展示图片，思考：（1）蓝天是谁的家？土地是谁的家？树木是谁的家？大海是谁的家？（2）它们爱自己的家吗？为什么？4、为什么说地球是我们共同的家？我们应该怎样保护自己的家？（人类只有一个地球，地球就是我们的家。我们要爱护坏境，不乱扔垃圾，不乱砍树木，不乱捕食动物，不污染水源，多种植树木。如果弄脏了、糟蹋了地球，那我们就会失去美好的家园。）七、背诵课文，积累词语。1、跟课文录音朗诵课文。2、小组互相背诵，比谁背得好。3、把课文的词语积累填好。八、课堂小结，学生谈收获。九、作业：把课文背给爸妈听。板书： 蓝天（白云）树林 地球 大海（小鸟） 共同的家 （鱼儿）土地（禾苗）
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