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_1714012513396_0语文《爸爸的花儿落了》学案课型：新授课（复习课）主备人审核人（教研组）班级姓名学习组长学习目标：（教师确定）1.感知课文，概括故事情节。2.体会文中现实与回忆相交替的写作手法。3.感受父女之间的至爱亲情。学习重点：1.理解父母对儿女的深情。2.理解“爸爸”的形象，从语言入手理解课文中的写景和抒情。学习难点：体会文中回忆与现实交替的写作手法教学课时：2课时学习过程：一、预习·导学（教师根据目标，将课本知识通过填空或简单解答题的形式呈现，学生在家通过预习完成）1.给下列词语注音。肿胀() 叮嘱() 骊歌()廊堆() 徘徊() 抽屉()2.填空。①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______，_______作家。②全文的情感基调是________，贯穿全文的线索是________。家长签名二、预习·疑问（通过认真预习，请你写下疑惑摘要，在预习准备课上与组员交流）星级评定（由学习组长评定，对完成预习任务并积极讨论疑惑的组员给予一颗星）三、学习·研讨（根据教学目标与学生共同完成教学过程，同时解决学生的疑问）1.本文以英子的毕业典礼为中心事件，将眼前事和回忆事联系了起来，请注意
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示时间和地点的词语，说说眼前事写了哪些？？对往事的回忆写了哪些？2.从全文看，爸爸是一个怎样的人？他的深情又是怎样影响着“我”的成长的？3.题目“爸爸的花儿落了”有什么特别的含义？星级评定（由教师评定，上课态度认真的给予一颗星，认真完成学习稿中的学习任务的再给予一颗星）四、巩固·延伸[课堂评价练习]（根据教学目标，在课堂安排学生完成，教师可根据教学实际进行当堂评价）星级评定（由教师评定，认真完成学习稿中的评价练习并订正好的给予一颗星）[课后拓展练习]（教师根据学生的实际安排分层练习，根据知识点和考点，确定A类题为必做题，要求所有学生完成；结合知识点确定综合性强的B类题为选做题，要求学有余力的学生完成）A类题：1.根据拼音写汉字。衣jīn()懒duò()dǎn()子lí()歌叮zhǔ()徘huái()zhà()栏恐jù()花pǔ()玉zān()花pú()公英2.给下列多音字注音、组词。B类题：3.阅读54到68自然段，回答下列问题。①找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。___________________________________________________________________________________________________________________________________________②选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________③当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。_____________________________________________________________________④虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________⑤成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________星级评定（由教师评定，态度端正并认真完成学习稿中的拓展练习并订正好的给予一颗星）注：学习稿要求学生在学校利用作业整理课完成并上交，教师发放第二天的学习稿，教师完成五星评定后将教学稿返还给学生，并定期进行装订成册，作为复习资
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