认识光演示文稿

认识光演示文稿小学四年级科学授课人：刘绪海2015年3月19日我能看到你，你能认识我，究竟是什么，让我们相识，握紧双手，成为友谊的使者!在花前留影，在草地上玩耍，是谁给我们，擦亮了天真的笑脸，让我们，再也没有漫长的黑夜。这就是光，是光的力量，给了我们，天空的彩虹，让我们看清楚，世界的一切。美妙又神奇的光呀，究竟怎样传播，快走进光的世界让光，照亮我们的生活!11.认识光★请您说一下，如果失去了光，生活将会变的怎么样？★思考：光那么重要，你还能说出哪里能发光的物体？★能发光的物体还有：★科学上把本身能发光的物体叫光源。★思考：镜子和...

小学四年级科学授课人：刘绪海2015年3月19日我能看到你，你能认识我，究竟是什么，让我们相识，握紧双手，成为友谊的使者!在花前留影，在草地上玩耍，是谁给我们，擦亮了天真的笑脸，让我们，再也没有漫长的黑夜。这就是光，是光的力量，给了我们，天空的彩虹，让我们看清楚，世界的一切。美妙又神奇的光呀，究竟怎样传播，快走进光的世界让光，照亮我们的生活!11.认识光★请您说一下，如果失去了光，生活将会变的怎么样？★思考：光那么重要，你还能说出哪里能发光的物体？★能发光的物体还有：★科学上把本身能发光的物体叫光源。★思考：镜子和月亮是光源吗？思考：我们认识了光源，如何给光源分类呢？★给以下光源分类：光源可分为：★自然光源★人造光源光线是沿什么路线传播的？★猜一下：验证：光线是沿什么路线传播的？★实验一：光线在水中的传播(生分组实验)用激光灯照射装着水的杯子，观察光线传播路线。★实验二师演示用激光灯照射装着烟的杯子。实验三：(师演示生观察)三个带小孔的纸板，三个小孔在一条直线上，移动一下纸板，还能看到对面的烛光吗？根据实验我们可得知:★光是沿传播的。观察灯光，说一下灯光如何传播出去的。结论：灯光是传播的。思考：用灯光传播的原理，解释一下“影子”的形成。实验四学生实验:蜡烛的小孔呈像★用光线直线传播的原理，解释小孔呈像的现象。★光在给我们的生活带来方便之外，过多、过亮的光也会产生污染。★说一下哪些地方需要光,光的污染有哪些?★思考：我们什么地方需要方，什么地方不需要光？回忆一下：★光源★光源分类★光的传播路线★光的用处与光污染谢谢大家！

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