第一节、追寻守恒量观察伽利略理想斜面实验（斜面均光滑）ABhh小球的运动有什么特点？小球高度降低的同时，速度在增加；高度升高的同时，速度在减小。思考小球运动中，有无守恒量（即有没哪个物理量保持不变）？伽利略斜面实验表明，小球在运动过程中，“有某一量是守恒的”，这个量叫做能量或能。说明：能量与物体的运动相对应，是对物体不同运动形式的统一的量度，不同的运动形式对应不同的能量。能量几种常见的能量形式相互作用的物体凭借其位置而具有的能，叫做势能。物体由于运动而具有的能，叫做动能。在伽利略斜面实验中，势能和动能是怎样转化的?ABhh分析做自由落体的小球的势能和动能如何转换？改成竖直上抛呢？思考一、伽利略斜面实验表明“有某一量是守恒的”，这个量叫做能量。二、能量1、势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。2、动能：物体由于运动而具有的能量。三、“追寻守恒量”的意义1、可行性：物质在运动变化过程中存在守恒量。2、重要性：物质在运动变化过程中都要满足一定的守恒定律。小结思考与讨论①起重机提着货物静止不动，拉力对货物是否做功了？②如果提着货物水平运动，拉力是否做功了？①列车的重力是否做功了？地面对列车的支持力是否做功了？②初中我们学过做功的两个因素是什么？②物体在力的方向上移动的距离（位移）做功的两个因素：①作用在物体上的力功的定义：物体受力的作用，并沿力的方向发生一段位移，称力对物体做了功。讨论与交流一、如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？W＝FL二、如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，该怎样计算功呢？F1＝FcosαF2＝FsinαW＝W1+W2＝W1＝F1l＝Flcosα1.功的概念：力F对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积。即W＝FlcosαW表示力对物体所做的功，F表示物体所受到的力，l为物体所发生的位移，α为F和位移之间的夹角。2.单位在国际单位制中，功的单位为焦耳。1J=1N·mW＝FlcosαlFαW＝lFcosαl1l2W＝FlcosαFαlF2F1注：功的公式还可理解成在位移方向的分力与位移的乘积，或力与位移在力的方向的分量的乘积。二、正功和负功通过上边的学习，我们已明确了力F和位移l之间的夹角，并且知道了它的取值范围是00≤α≤1800。那么，在这个范围之内，cosα可能大于0，可能等于0，还有可能小于0，从而得到功W也可能大于0、等于0、小于0。请画出各种情况下力做功的示意图，并加以讨论。①当α﹤∏/2时，cosα﹥0，W﹥0。这表示力F对物体做正功。②当α＝∏/2时，cosα＝0，W＝0。力F和位移s的方向垂直时，力F不做功。③当∏/2﹤α≦∏时，cosα﹤0，W﹤0。这表示力F对物体做负功。①功的正负表示是动力对物体做功还是阻力对物体做功一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功。例如：一个力对物体做了－6J的功，可以说成物体克服这个力做了6J的功。理解与分析说明2．功与物体的运动状态及运动形式无关力对物体做功，只跟力的大小、位移的大小，以及两者的夹角有关，而跟物体受力以后通过这段位移做什么运动没有关系。vFNGF阻Fα1．功是标量，没有方向功的正负不是数量上的正与负，我们既不能说“正功和负功方向相反”也不能说“正功大于负功”，它们仅表示相反的做功效果。正功说明此力为动力负功说明此力为阻力解：课本例题一个质量m＝150kg的雪撬，受到与水平方向成θ＝37°角斜向上方的拉力F＝500N，在水平地面上移动的距离l＝5m。物体与地面间的滑动摩擦力F阻＝100N。求力对物体所做的总功。vFθFNGF阻W拉＝Flcosθ＝Flcos37°阻力F阻对物体做的功W阻＝F阻lcos180°＝－F阻l代入数据，得W合＝1500JW合＝W拉＋W阻＝Flcos37°－F阻l力对物体做的总功有无其他方法？拉力F对物体做的功重力和支持力与运动方向垂直，对物体不做功解：课本例题vFθFNGF阻F1＝Fcosθ代入数据，得W合＝1500JW合＝F合lcos0°＝（Fcosθ－F阻）l力对物体做的总功F1F2F2＝FsinθF合＝F1－F阻＝Fcosθ－F阻一个质量m＝150kg的雪撬，受到与水平方向成θ＝37°角斜向上方的拉力F＝500N，在水平地面上移动的距离l＝5m。物体与地面间的滑动摩擦力F阻＝100N。求力对物体所做的总功。当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功，等于各个力分别对物体所做功的代数和，也等于这几个力的合力对物体所做的功。求合力做的功1、合力的功可通过计算各个力的功得到W合=W１＋W2＋….＋Wn2、合力的功也可通过计算合外力得到W合=F合lcosα指什么？小结1.功的求解公式W＝Flcosα。其中α指的是F和l之间的夹角。2.功是一个可以有正负的标量，它的正负是由cosα的正负决定的。3.求解力对物体所做总功的两种方法：①先求各个力做的功，再求各个力所做功的代数和。②先求物体所受的合力，再求合力所做的功。
本文档为【吉林省松原市扶余县第一中学高一物理 71追寻守恒量】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483