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七年级语文下册 《柳叶儿》自主学案 苏教版

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七年级语文下册 《柳叶儿》自主学案 苏教版10.课题:柳叶儿学习目标1.体会作者童年的“苦”与“乐”。2.认识过去的童年,了解时代的变迁,珍惜今天来之不易的生活,憧憬美好的明天。重难点点拨:(1)文章第8小节写“我”童年时代的淘气,有什么作用?  (为下文爬高摘柳叶儿作铺垫)  (2)说说文章第10小节描写的景物有什么特点?  (湿润、清凉、朦胧、宁静,充满诗情画意)  (3)“我”把太阳看成一个鲜红鲜红的大樱桃,这样的联想说明了什么?  (说明当时的“我”非常饥饿)  (4)“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的,薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。”这句话说明了什...

七年级语文下册 《柳叶儿》自主学案 苏教版
10.课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :柳叶儿学习目标1.体会作者童年的“苦”与“乐”。2.认识过去的童年,了解时代的变迁,珍惜今天来之不易的生活,憧憬美好的明天。重难点点拨:(1)文章第8小节写“我”童年时代的淘气,有什么作用?  (为下文爬高摘柳叶儿作铺垫)  (2)说说文章第10小节描写的景物有什么特点?  (湿润、清凉、朦胧、宁静,充满诗情画意)  (3)“我”把太阳看成一个鲜红鲜红的大樱桃,这样的联想说明了什么?  (说明当时的“我”非常饥饿)  (4)“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的,薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。”这句话说明了什么?  (吃柳叶儿是“我”童年的乐趣;“我”吃得很多;“我”非常饥饿、瘦削)1、导、学、练基础题 1.给下列加粗的字注音。捋()逞能()勒紧()兀地()噌()唾沫()()涩()攥干()吟诗()粥()飕()一茬()2.造句。(1)不堪设想:________________________________(2)倔强:________________________________(3)不约而同:________________________________3.在空白处填入适当动词。(1)他们在长杆上________一把镰刀,咔嚓咔嚓把树枝全________下来,一抱一抱________回家去,柳叶儿________下来吃,树枝儿烧火。(2)柳叶儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿________进盆里、筐里,然后烧一锅开水________,又捞进凉水里泡。再________了剁碎。…… 能力题 4.简答题。(1)每当看到暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶,为什么“我”总要摘一片来放在嘴里嚼一嚼?(2)柳叶儿给我留下深刻印象的原因是什么?(3)柳叶儿并不是什么美味佳肴,可那时的人们都抱着往家里运,这反映了什么事实?(4)柳叶儿包菜包子真的那么好吃吗?全家为什么只允许我一个人放开了吃?5.阅读理解。(一)(1)我和三叔每天都是在太阳出来之前,露珠儿还在树叶儿上的时候,就去抢树叶儿的。近处的抢完了,就往远处。(2)天蒙蒙亮,眼睛还没有睁开,早春的空气里是一片湿润的(A)。我和三叔一高一矮,一前一后,踩着村边的小道,一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着,平静得连一个泡沫都没有,只有远处的小石桥下,偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树,大概认为值得上吧,就叫我过去。我走过去仰头看看,一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到(B)的硬地上,牙齿都咯嘣咯嘣响。我赶紧把裤带勒紧,手上吐口唾沫,抱住树干,缓一缓劲,便飕飕地爬上去。衣服扣子开了,肚皮蹭着了树干,凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子,滚下去,通身又是一阵(C)。(3)我从上面折了树枝往下扔,三叔仰着头在下边捡,一会儿便折下来一大抱。这时候,太阳出来了,老远老远淡青色的天边上,兀地跳出半轮鲜红,那红光便立刻远远地罩过来,像要把人化了进去。我看痴了,三叔便仰头问我:“你看什么?”我说:“一个大樱桃,鲜红鲜红,全是肉做的。”(1)把“冰凉、清凉、阴凉”填入选段的空白处。A.________B.________C.________(2)我和三叔一大早去抢树叶是因为()A.早晨的树叶儿沾着露珠,又嫩又新鲜。B.“抢”其实是偷,不能让别人看见。C.抢的人太多,争取在别人之前抢到。D.树叶儿是难得的美味佳品,营养丰富。(3)第(1)节中连用两个“抢”字,恰当吗?请你说说理由。(4)写早春早晨的凉意有什么作用?下列 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 较为合理的是()A.使我们抢树叶儿的事充满诗情画意。B.创设清凉的氛围,反衬生活的艰苦。C.创设悲凉的气氛,反衬生活遭遇的悲惨。D.烘托我和三叔凄楚的心境。(5)在第(2)节中画出环境描写的语句。(6)我为什么会把太阳比作“肉做的”、“鲜红鲜红”的大樱桃?分析较合理的是()A.因为我太爱吃大樱桃,看到太阳产生了幻觉。B.因为处于饥荒岁月,非常希望吃上“鲜红鲜红”的“肉做的”大樱桃,因而看到鲜红的太阳,产生联想。C.为自己呆在树上找借口。D.用谎话安慰三叔,不让三叔对生活失望。(二)对于柳,人们又是吟诗,又是作画,又是感叹它的多情,又是赞美它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼一嚼。而且,我想告诉人们,它味苦,微涩,但能救人。如果你没东西吃,它能够让你活下去。(7)作者连用四个“又”字,有什么作用?(8)作者开头这一段话,在全篇上起什么作用? 创新题 6.写出含有柳的诗句。7.今天,有人喜欢吃野菜、野草,与课文所写情况是否相同?请你以谈吃野菜、野草为话题,简要谈谈自己的看法。 参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案  基础题 1.luōchěnglēiwùcēngtuòmòsèzuànyìnzhōusōuchá2.略3.(1)绑割运捋(2)捋煮攥干 能力题 4.(1)因为柳叶儿在那饥荒的岁月里是救命的东西,在我的记忆中留有深刻的印象,因此“我”总要摘一片嚼一嚼。(2)柳叶儿救过我的命。(3)当时人们生活艰难,饥饿难耐。(4)柳叶儿包子在那时是难得的美味,其实并不好吃,全家出于对我的怜爱,让我放开吃;只让我一个人是因为吃的东西很紧张,不可能让大家都放开吃。5.(1)清凉冰凉阴凉(2)C(3)很恰当,因为当时饥荒,用“抢”能 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现人们急于用柳叶儿来救命。(4)B(5)“天蒙蒙亮,眼睛还没有睁开,早春的空气里是一片湿润的……?”“太阳出来了,老远老远淡青色的天边上,兀地跳出半轮鲜红,那红光便立刻远远地罩过来,像要把人化了进去。”(6)B(7)四个“又”字,形成了排比句式,强调了人们对柳在情感色彩上的重视,为下文作者的论断作铺垫。(8)造成悬念,引出下文。 创新题 6.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。山重水复疑天路,柳暗花明又一村。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。7.今天的人们吃野菜大多是为了尝尝新鲜,与过去靠吃野菜度日完全不同。(仅作参考)
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