江苏省丹阳市后巷实验中学九年级物理下册 16.1 磁体与磁场学案3（无答案） 苏科版PAGE16.1磁体与磁场班级姓名学号【学习目标】1．认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分布状况，理解磁感应线.2．知道地磁场.学习重、难点：重点：极间的相互作用规律、磁场的描述。难点：磁感应线。【学习过程】一、预习检测1、在指南针周围放一个磁铁，这个时候指南针还能那么准确的指向吗？查阅并写出其中的原因。2、地球的地理两极与地磁场的两极一样吗？查阅并写出区别。二、新课学习问题1：演示：用条形磁体的一端隔着纸能吸引铁钉或小磁针。磁体是通过什么对铁钉、小磁针产生作用的？是_________。磁场是指问题2：磁...
PAGE16.1磁体与磁场班级姓名学号【学习目标】1．认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分布状况，理解磁感应线.2．知道地磁场.学习重、难点：重点：极间的相互作用规律、磁场的描述。难点：磁感应线。【学习过程】一、预习检测1、在指南针周围放一个磁铁，这个时候指南针还能那么准确的指向吗？查阅并写出其中的原因。2、地球的地理两极与地磁场的两极一样吗？查阅并写出区别。二、新课学习问题1：演示：用条形磁体的一端隔着纸能吸引铁钉或小磁针。磁体是通过什么对铁钉、小磁针产生作用的？是_________。磁场是指问题2：磁场看不见，摸不着，如何来描述磁场呢？【知识准备】阅读书本P33并填写1．用小磁针描述：发现磁场具有__________性。人们规定小磁针静止时____的指向为该点的磁场方向。2．用铁屑描述：发现磁场有强弱之分，铁屑越密集表示此处磁场越强，越稀少表示越弱。看课本图条形磁体和马蹄形磁体的周围铁屑分布。3．我们建立了一种假想的模型，引入了_________描述磁场？既形象又方便。（结构模型）磁感线是指_____________________________________________。磁体外部的磁感线总是从磁体的极出发，回到极。磁感线可以描述磁场的哪些性质？________、_________。注意：画磁感线不准交叉！师生齐动手：画出图中磁铁周围磁感线的形状和方向，并给小磁针标出N、S极．三、典型例题1．图中(小磁针的涂黑端为N极，这是物理中的一个约定)，磁感线或小磁针静止时N、S极的指向画得正确的是()2、关于磁场和磁感线下列说法中正确的是()．A．只有磁铁的周围才会有磁场B．磁体外部的磁感线是从N极出来，回到S极C．磁感线是由铁屑组成的D．小磁针在磁场中的受力方向跟该点的磁场方向一致3、一个封闭的圆纸盒里有一根条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，这些小磁针稳定时的N极指向如图所示．试在盒内画出条形磁体并标明它的N、S极．
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