九年级化学下册 第九单元 课题1 溶液的形成课件 （新版）新人教版

第九单元溶液课题1溶液的形成溶液的组成和性质(规律方法)(4)易错提醒①溶液一般都是透明的,但不一定是无色的,如硫酸铜溶液是蓝色的.②溶液的稳定性是相对的,不是绝对的,当外界条件改变时,溶液也会发生改变.③溶质可以是一种物质,也可以是两种或两种以上的物质,但一种溶液中溶剂只有一种.④溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量;溶液的体积≠溶质的体积+溶剂的体积.(1)溶液概念中的关键词语是“均一、稳定、混合物”.(2)某物质是不是溶液,一般从是不是均一、稳定的混合物和一种物质是否溶解于另一种物质两方面来判断.(3)溶液形成的微观过程溶质溶解在溶剂中实质就是溶质的分子(或离子)在溶剂分子的作用下扩散到溶剂中的过程,溶质以分子或离子形式均一地分散在溶剂分子中.碘是紫黑色晶体,可以溶解在汽油中,形成紫红色溶液.(1)碘的汽油溶液中,溶质是　　　　,溶剂是　　　　. (2)甲、乙、丙三个同学分别画出了如图所示的示意图, 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出).①如果乙同学的示意图符合事实,应该观察到的现象是　; ②根据你在实验中观察到的现象,　　　　(填“甲”“乙”“丙”)的示意图符合事实. 例1〔解析〕　当固体和液体混合形成溶液时,固体通常为溶质,液体通常为溶剂;溶液是均一的、稳定的,符合此特征的为甲.碘汽油溶液下层的紫红色比上层深甲1.(2015·泰州中考)下列有关溶液的说法中,正确的是(　　)A.溶液都是无色、透明的B.均一、稳定的液体都是溶液C.硝酸铵溶于水,使溶液的温度降低D.溶质都以分子形式溶解在溶剂里提示:溶液不一定都是无色的,如硫酸铜溶液是蓝色溶液,A说法不正确;溶液是一种混合物,均一、稳定的液体不一定是溶液,B说法不正确;硝酸铵溶于水,吸收热量,使溶液的温度降低,C说法正确;溶质有的以分子的形式存在于溶液中,有的以离子的形式存在于溶液中,D说法不正确.　C溶解时的吸热或放热现象(规律方法)(2)分析装置①要使密闭装置内的压强增大,可通过升温或放出气体来实现.②要使密闭装置内的压强减小,可通过降温或吸收装置内的气体来实现.(1)熟记溶解时吸热、放热的典型物质①浓硫酸、氢氧化钠固体等溶于水放热,氧化钙放入水中,与水反应也放热.②硝酸铵溶于水吸热.③氯化钠等物质溶于水时既不吸热也不放热.例2如图所示,将少量液体X加入到烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀.下表中液体X和固体Y的组合,符合题意的(　　)A.①②B.①③C.①③④D.②③④〔解析〕　二氧化锰和过氧化氢溶液混合能生成大量的氧气,会使气球鼓起来,氯化钠溶于水后,温度没有明显变化,气球没有明显变化,氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热,瓶中气温升高,气体膨胀,瓶内压强增大,小气球鼓起来,NH4NO3粉末溶于水,温度降低,瓶内压强减小,气球会变小.故选B.B2.如图所示的装置气密性良好,要使注射器的活塞向右移动,使用的液体M和固体N可能是(　　)①稀盐酸和石灰石;②稀硫酸和锌;③水和氢氧化钠;④水和硝酸铵.A.①②③④　　　B.①②③C.①②④　　　　D.②③④提示:①稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳气体,使瓶内压强增大,注射器的活塞向右移动;②稀硫酸和锌反应生成氢气,使瓶内压强增大,注射器的活塞向右移动;③氢氧化钠溶于水放热,使瓶内压强增大,注射器的活塞向右移动;④硝酸铵溶于水吸热,使瓶内压强减小,注射器的活塞向左移动.　B乳化与溶解(易错点)(3)洗涤油脂的方法有三种,但原理各不相同.用汽油洗涤:溶解油脂;用洗洁精洗涤:乳化油脂;用热的纯碱溶液洗涤:与油脂发生化学反应.(1)植物油经“乳化”后形成的并不是溶液,仍是乳浊液,因为“乳化”只是使植物油分散成无数细小的液滴存在于水中而不聚集.溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀地分散在溶剂中.(2)洗涤剂的乳化作用是使原本不相溶的油与水形成较为稳定的乳浊液,而不再分层.不是洗涤剂与油污发生了化学反应,也不是油污溶解到水中形成溶液.例3同学们做完实验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质.下列清洗方法错误的是(　　)A.内壁有碘的试管用酒精清洗B.内壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗C.内壁有碳酸钙的试管用稀盐酸清洗D.内壁有植物油的试管用洗洁精清洗〔解析〕　酒精能溶解碘,内壁有碘的试管可用酒精清洗;铜不能与稀硫酸反应,内壁有铜粉的试管不能用稀硫酸清洗;碳酸钙能与稀盐酸反应,内壁有碳酸钙的试管可用稀盐酸清洗;洗洁精具有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走,内壁有植物油的试管可用洗洁精清洗.故选B.B3.小红的衣服上有了油污.根据你学过的知识,告诉她两种洗去油污的方法,并说明这两种方法的原理各是什么.(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. 提示:汽油与洗涤剂均能洗去油污,但二者的去污原理不同,汽油能将油污溶解形成溶液而除去,但洗涤剂则是利用其能将大油滴分散成小油滴的乳化作用,使油滴变小,质量变轻,被水冲洗而除去.用汽油洗,汽油能溶解油污,形成溶液,使油污被除去　用洗涤剂洗,洗涤剂有乳化作用,将大油滴分散成小油滴,小油滴质量轻、体积小,用水即可冲走例1〔解析〕　(1)对比实验①、②,溶质相同,都是高锰酸钾,溶剂不同,分别是水和汽油,溶质的溶解程度不同;得出的 结论 圆锥曲线的二级结论椭圆中二级结论圆锥曲线的二级结论圆锥曲线的二级结论探究欧姆定律实验步骤 :同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同.(2)对比实验②、③,溶剂相同,都是汽油,溶质不同,分别是高锰酸钾和碘,故设计实验②、③的目的是:比较不同溶质在同一种溶剂中的溶解能力是否相同.(1)对比实验①、②的现象,可得出的结论是　　　　　. (2)设计实验②、③的目的是　　. (2016·北京中考)为了研究物质的溶解现象,设计并进行了如下实验.同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同比较不同溶质在同一种溶剂中的溶解能力是否相同[实验探究题]某化学兴趣小组探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化.【药品器材】水、NH4Cl、CaCl2、NaCl;烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等.例2三种物质各取1药匙于烧杯中,分别溶于水,另外还有一个烧杯只加水,用温度计测量液体温度,并记录有关数据,如下表:【实验探究】(3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷,上述三种物质中最合适的是　　　　. 【反思提升】(4)经讨论,本实验操作中存在缺陷,它是　　　　(填选项字母,可多选). A.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施B.加入物质的质量可能不相等C.加入物质的种类不一样〔解析〕　本题通过实验考查考生应用知识解决问题的能力.(1)实验要探究的是不同物质在水中溶解时的热量变化,因而,除所选物质种类不同外,其他变量应相同,所以水的体积都应该是50mL;(2)因实验4是对照组,由实验2和实验4的数据比较可知加入氯化钙后溶液温度升高,故氯化钙溶于水放出热量;(3)比较可知,只有实验1中溶液温度低于水的温度,故可用氯化铵溶于水制成“冰袋”,用于冷敷;(4)因题目探究的是不同物质溶解时的热量变化,故加入物质的种类肯定不同,C不能作为本实验的缺陷.【数据分析】(1)表中x为　　　　mL. (2)比较实验2与实验4,可获得的结论是　　　　. 50氯化钙溶解过程放热NH4ClA、B【解题归纳】　当多种因素的变化都可能影响实验结果时,要明确哪种因素真正起了作用,就必须控制其他因素相同而改变这种因素,从而考察该因素对实验结果所起的作用.这种方法在实验探究中称为控制变量法.运用控制变量法首先需要明确探究的对象(因变量)和可能的影响因素(自变量)这两个要件.确定探究对象相对容易,往往比较直接,一般就在探究的课题之中.但确定可能影响探究对象的因素就不那么容易了,这也是运用控制变量法进行探究的关键所在.可以在已有的知识或常识基础上设疑来引起思考,而后提出可能对探究对象产生影响的因素.