关于提升初中数学网上教学效果的一点思考 摘要：随着互联网和信息技术的高速发展，目前在教学过程中网上教学已经成为广大教师使用的重要教学方式之一，教师通过互联网建立网上教室，使课堂教学突破了空间的阻碍，无论教师和学生身处何处都可以开展课堂教学，相较于传统的方式，网上教学更加便捷、教学资源更加丰厚，教师要积极借助网上教学的优势开展网上课堂。关键词：初中数学；网上教学；教学思考引言：在去年的疫情防控期间，网上教学被迫开始首次大规模试验，这次网上教学大部分教师都没有提前做足准备，在资源准备和教学设备方面为教学工作制造了很多障碍，但庆幸的是广大教师在进行实践的过程中坚持工作，取得了不错的效果，网上教学将会成为未来的重要教学模式之一。初中数学网上教学目前存在的问题随着教研工作的不断开展，和去年疫情防控期间广大教师团队的实践，网上教学逐渐变得更加完善，但是由于去年落实网上教学模式时太过仓促，所以一些在网上教学过程中存在的问题便暴露出来。首先教师的设备和专业素养不足，很多教师家中不具备可以开展网上教学的设备，在网上教学时首先需要多个手机或电脑终端（录摄、查阅资料），其次需要一定的收音设备，保证学生可以听清教师声音。教师们对于网上教学设备和软件的使用并不专业，教师没有经过网上教学软件和设备的培训，对于网上教学的操作不够专业，有些年长的教师更是对教学所用软件的使用难以学会。其次教师在进行网上教学时无法起到督促作用，对学生的课堂行为也无法达到合理控制，有很多学生在课堂和课后无法按照教师的要求开展教学活动，教学效果无法达到预期的效果，很多教学环节也因此无法开展，课堂教学的方式
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太过单调，学生们的课堂中数学例题进行思考时，很多学生查阅网上资料进行研究，使例题的讲解和探讨作用无法最大程度发挥。在网上教学的过程中，学生们无法与自己的伙伴及教师进行互动，虽然开设了公共教室，在教室中可以自由发言，但是在小组讨论的过程中没有达到预期的教学效率，很多学生都无法如面对面般进行交流。数学更是需要学生进行自主讨论，对数学题和数学概念进行探究，这对学生数学思维的提升有很大的帮助[1]。解决初中数学网上教学问题的意见教学所用软件的改进首先应当对教学所用的软件进行改进，针对目前教学过程中遇到的各种问题进行改善，使这些软件更加契合网上教学的模式，提供更多的教学功能，成为教师开展网上教学的重要教具。在去年的教学过程中，钉钉、腾讯课堂等软件为网上教学的开展提供了很大的帮助，然而在实际的应用过程中还是出现了一系列突发情况，而且市面上多数软件是以盈利为目的，在网上教学时很多收费成为教师和学生的负担，这就需要加大对网上教学软件的开发和投入，使教师可以在教学过程中有更好更简便的操作和体验。例如教师在家办公时，有时由于妻儿父母的家庭工作和娱乐导致课堂中出现意外状况，教师端的软件应当优化，设置一键闭麦的紧急按钮，通过语音播报引导孩子进行一小段时间的自习，尊重教师在家办公时的各种不便。也可以设置分组教室，在讨论环节学生可以到各自的分组中进行自主讨论，对习题进行分析，从而得出不同的思路和结论，使学生的思维得到更为全面地发展，教师只需在各个小房间进行指导即可，这样可以为学生提供自由讨论的空间。对教师相关能力的培训网上教学的深度落实还需要解决很多问题，教师的能力便是其中之一。网上教学的模式与传统教学模式相去甚远，教师的专业素养明显不足以支撑开展网上教学，在网上教学的过程中既需要对网络设备和软件进行操控，又要使课堂设置变得更加与网上教学更加契合，这都需要教师具备新的能力与专业知识。所以针对网上教学出现的各种问题对教师展开培训，使教师能够合理使用这一形式开展教学，同时帮助教师解决自身在网上教学过程中难以自己解决的问题。通过培训，教师将会更好地发现数学与网上教学之间的契合点，使网上教学成为数学教学的新型工具。制定适合网上教学的模式网上教学不同意传统的面授，在教学过程中模式需要得以改善，挑选与网上教学相契合的教学环节，最大程度地发挥网上教学的优势，提升网上教学的效率。此时要对网上教学的优势进行分析：网上教学可以借助其独特的形式为学生展示更加生动的知识，初中数学知识本就较为抽象，通过直观的动画演示和教师与屏幕内容的交互使学生有更好地体验；通过便捷的操作可以使课堂中很多需要教师操作的环节省略，只需要在课前做足准备即可，实现教学效率的有效提升[2]。例如在《一次函数的图象》的教学过程中便完全可以借助动画演示，使学生直观地了解到图象与函数之间的关系。结束语：总的来说，在初中数学的教学过程中，网上教学可以提供更多的教学途径，但由于我们刚处于初次实践的过程中，网上教学无论从哪个角度讲依然存在很大问题，要从设备与技术、教师的专业素养和开展教学的模式和方法出发，使网上教学的教学效率和质量得以提升。参考文献：[1]刘永刚.关于提升初中数学网上教学效果的一点思考[C]//2020年中小学素质教育创新研究大会论文集.2020.[2]刘蜀湘.如何利用线上教学提高初中数学教学实效性[J].智力,2020(22). -全文完-
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