日积月累文质彬彬仪
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长——外貌——神态——动作——语言精读略读作家笔下的人24*金钱的魔力23*刷子李小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤临死前的严监生“凤辣子”初见林黛玉22人物描写一组复习内容老板和托德这个单元，你结识了哪些特点鲜明的人物？篇章人物特点《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》《临死前的严监生》《“凤辣子”初见林黛玉》《刷子李》《金钱的魔力》小嘎子争强好胜、富有心计胖墩儿敦厚可爱严监生吝啬、爱财如命王熙凤口齿伶俐、见风使舵刷子李技艺高超托德尖酸刻薄、见钱眼开老板阿谀奉承、唯利是图作者是怎样将人物的鲜明形象刻画出来的呢？使用人物描写
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
外貌描写语言描写心理描写面部表情独白对话抓住动作动作描写描写方法描写方法人物描写神态描写衣着、相貌体态等心里想的内容作者是怎样将人物的鲜明形象刻画出来的呢？篇章人物特点描写方法相应的句子《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》胖墩儿小嘎子憨厚可爱争强好胜、富有心计《临死前的严监生》严监生吝啬、爱财如命《“凤辣子”初见林黛玉》王熙凤口齿伶俐、见风使舵《刷子李》刷子李技艺高超《金钱的魔力》托德老板尖酸刻薄、见钱眼开阿谀奉承、唯利是图作者是怎样将人物的鲜明形象刻画出来的呢？篇章人物特点描写方法相应的句子《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》胖墩儿小嘎子憨厚可爱争强好胜、富有心计动作、神态、心理、外貌《临死前的严监生》严监生吝啬、爱财如命《“凤辣子”初见林黛玉》王熙凤口齿伶俐、见风使舵《刷子李》刷子李技艺高超《金钱的魔力》托德老板尖酸刻薄、见钱眼开阿谀奉承、唯利是图作者是怎样将人物的鲜明形象刻画出来的呢？篇章人物特点描写方法相应的句子《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》胖墩儿小嘎子憨厚可爱争强好胜、富有心计动作、神态、心理、外貌《临死前的严监生》严监生吝啬、爱财如命动作神态《“凤辣子”初见林黛玉》王熙凤口齿伶俐、见风使舵《刷子李》刷子李技艺高超《金钱的魔力》托德老板尖酸刻薄、见钱眼开阿谀奉承、唯利是图作者是怎样将人物的鲜明形象刻画出来的呢？篇章人物特点描写方法相应的句子《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》胖墩儿小嘎子憨厚可爱争强好胜、富有心计动作、神态、心理、外貌《临死前的严监生》严监生吝啬、爱财如命动作神态《“凤辣子”初见林黛玉》王熙凤口齿伶俐、见风使舵外貌语言动作《刷子李》刷子李技艺高超《金钱的魔力》托德老板尖酸刻薄、见钱眼开阿谀奉承、唯利是图作者是怎样将人物的鲜明形象刻画出来的呢？篇章人物特点描写方法相应的句子《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》胖墩儿小嘎子憨厚可爱争强好胜、富有心计动作、神态、心理、外貌《临死前的严监生》严监生吝啬、爱财如命动作神态《“凤辣子”初见林黛玉》王熙凤口齿伶俐、见风使舵外貌语言动作《刷子李》刷子李技艺高超语言、动作、外貌《金钱的魔力》托德老板尖酸刻薄、见钱眼开阿谀奉承、唯利是图作者是怎样将人物的鲜明形象刻画出来的呢？篇章人物特点描写方法相应的句子《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》胖墩儿小嘎子憨厚可爱争强好胜、富有心计动作、神态、心理、外貌《临死前的严监生》严监生吝啬、爱财如命动作神态《“凤辣子”初见林黛玉》王熙凤口齿伶俐、见风使舵外貌语言动作《刷子李》刷子李技艺高超语言、动作、外貌《金钱的魔力》托德老板尖酸刻薄、见钱眼开阿谀奉承、唯利是图语言动作神态真棒！课内的你们都找的出来了，那么课外的你也能找出来吗？请拿出《主题阅读》，我们分小组来交流一下。《主题阅读》中作者是怎样将人物的鲜明形象刻画出来的呢？篇章人物特点描写方法相应的句子《》太厉害了！课内课外都难不倒你们！你还想继续挑战吗？描写方法：1、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。——神态2、乾隆听了，不禁哈哈大笑，说：“好一个巧舌如簧的纪晓岚，朕算服了你。”——动作、语言太厉害了！课内课外都难不倒你们！你敢继续挑战吗？描写方法：3、可真是个脏小鬼；脸上溅满西瓜汁‘尽是灰土，头发蓬乱，脏得要命，可是他那双小眼睛啊，却亮得像雨后黑夜的星星。——外貌太厉害了！课内课外都难不倒你们！你敢继续挑战吗？描写方法：4、她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”——心理独特鲜明的外貌描写，生动传神的动作描写，细致入微的神态描写，入木三分的语言描写，细腻真实的心理描写，能让人物跃然纸上，呼之欲出，能让人物形象变得生动形象，有血有肉，饱满立体，就像一株枝繁叶茂的大树一般，生机盎然，夺人眼球。小结：小练笔：请选择一个情境，结合生活经历，试着运用一种或几种描写方法写一个片段。（别忘了运用平时积累的描写人物的精彩词句哦！）1、生日那天，爸爸妈妈送给我一件梦寐以求的礼物,我……2、上课铃响了，小明由于贪玩忘记了写作业……3、今天，有很多老师来我们班听课，我……只要我们平时多注意观察，学着捕捉生活中每一个瞬间的美，用生动的笔墨就能把人物刻画得更加栩栩如生！
浙公网安备 33021202002483