PAGE《口技》研讨1．“口技者”技艺之“善”是怎么
表
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现出来的？答：正面描写和侧面描写相结合。着力描写表演者的高超技艺，这是正面描写；着力描绘听众的反应，这是侧面描写。两者结合起来写，是为了把表演和它的效果有机地联系起来，一突出口技表演之“善”。研讨2．为什么交代道具时，连用四个“一”字？答：暗示道具简单，衬托表演者的高超技艺。研讨3．“伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了听众的那些心理？这样写对表达中心有什么作用？答：听得入神，心领神会，感到满意，为表演者技艺所折服。对表达中心起到侧面烘托的作用。研讨4．结尾句“一人……”起到了哪些效果？文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？答：既照应开头，也突出舞台、道具的简单，反衬表演者技艺高超。首尾呼应，结构完整。研讨5．第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？有什么作用？答：交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛；“善”；“善”字统领全文或连贯全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。研讨6．文中口技者共表演了哪几个场景？答：两个。一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。一是发生在这个家庭附近的一场大火的情形。研讨7．课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？答：三次,观众反应：“伸颈、侧目、微笑、默叹”、“意少舒，稍稍正坐”、“变色离席，奋袖出臂，两股战战”。细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。研讨8．表演者技艺为什么这样出神入化？这给我们什么启迪？答：勤学苦练的结果，凡事都要下苦功，做到精益求精。研讨9.中心意思《口技》是一篇文言文。本文以时间先后为序，记叙了一场精彩的口技表演。表演者用各种不同的声响，异常逼真地摹拟出一组有节奏、有连续性的生活场景，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。研讨10.艺术特色全文紧扣“善”字，形象而逼真地进行正面描写，由简单到复杂、由弛缓至紧张的三个场景，再侧面描写听众的神态、动作，其间插入笔者的简要赞语。这种正面描写与侧面描写相结合的写法，为文章在艺术表现上的一个显著特点。结构完整。开头结尾均写道具，前后呼应，使文章完整圆合，天衣无缝。善于运用衬托手法。为了表现口技表演者的高超技艺，除了正面描写之外，还多次对听众的表情反应作细致描述。比如，用“伸颈”“侧目”写听众的全神贯注；用“微笑”“默叹”写听众的赞许；用“变色”“两股战战”写听众的惊恐，有力地烘托了表演的成功。实是神来之笔。研讨11.内容概述文章以口技表演前后的时间顺序为线索，以口技表演技巧的描写为中心来展开记叙。全文分为三个部分。第一部分写正式表演之前的情况。第二部分写表演中的情况。第三部分写表演之后的情况。第二部分是全文重点，生动具体地描写了口技表演者的绝妙技艺。先是夜阑人静，接着是一家被惊醒后的喧闹情景，而后又由喧闹复归于平静。但这只是短暂的平静，之后就是失火、救人的惊险场面，把表演推到了高潮，行文可谓波澜起伏，给读者留下难忘的印象。研讨12.课堂练习。扩写，“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”80字左右。
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