职业教育方面的一些内容教育教学反思心得现代社会的任何进步与发展都离不开科学技术与教育。这段时间，我们都学习了关于教育改革的相关内容，通过学习，收获颇丰，有了很深的感受和启发，为我以后的教育教学提供了更好的指导。随着教育改革的深入发展，几乎每一个学校都举起教育改革的大旗，教师从居高临下的权威走向平等中的首席，和学生一道追寻真理，分享他们的成功的快乐。教师和学生不断地进行对话，教师应当激发学生学习兴趣，引导学生个体不断探究，教师主要是鼓励学生主动参与活动并获经验，主动提出解决的问题的途径，教师成为学生的组织者，参与者，帮助者，引导者，促进者等等，，，！拿我自己来说在我以往的课堂中，我也想用过“主动是学习之本，活跃是课堂之魂”，的教学模式进行教学，但总是在思想上有所顾虑，担心学生跟不上我的脚步，担心学生听不懂我所讲的内容，担心自己讲课时是否太快而耽误学生，担心学生不会学习，担心把学生给耽误了，另外我还担心学生没有掌握该掌握的知识，担心这担心那等等，，，，，，，为什么会有这么多的担心呢？这个问题不只是我一个人有疑问，许多中职高的老师也存在着这些问题：部分学生学习方面缺乏主动性。学习是学生的天职，是学生的主要任务。而职业中学大部分学生学习目的不明确，不知道来校干什么,对职业中学抱有成见，对专业课的学习也不感兴趣，认为要认真学习就不会来职业中学而去普通中学了；有的勤奋好学，一心想把成绩赶上去的，只是因为基础太差或者是其他原因存在；还有的学生底子薄，上课时听老师讲课犹如听天书一般，于是便得过且过混日子。他们没有升学的压力，没有沉重的课业，更没有紧张的学习气氛。学习懒散，缺乏主动性，上课注意力分散，睡觉、画画、看小说、听音乐等；作业经常拖拉或拒做，临近考试没有紧迫感，各门功课成绩好坏无所谓，厌学情绪严重。我觉得做一个好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，了解学生心理，去做学生的知心朋友，才能了解他们的内心世界，才能找到差的根源，他们这阶段正是长身体长知识，多鼓励与他们，说一些充满期望的话语，告诉他们当今社会的进步离不开科学技术。所以作为一名教师具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养，不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，培养崇高的思想情操和良好的道德品质，这样才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性。在教育过程中，教师良好道德作用于学生的心灵，塑造学生的灵魂，对学生的性格、爱好、品质等有很强的感召力。现代教育则要求学生身心全面发展，而不再是单一的知识传授，
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的履行也就不是轻而易举的事。因为教师面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体。教师必须热爱教师职业，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。教师好比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师好比手持金钥匙的人，要帮助学生打开人类知识的宝库，让学生在其间遨游，探寻索取。教师本身就必须有“一桶水”，而且这桶水必须是清澈的，才疏学浅的人是无法完成这样艰巨的任务。教师的“博学”是指较宽的知识面，多方面的才干和技巧，博学还要善教，作为教师，善于把自己的知识传授给学生，满足学生的求知欲、好奇心是至关重要的。因此，教师要善于组织教学，用最能使学生接受、理解的方式传播知识，提高课堂效率，科学分配时间，以达到最佳的教学效果。如果没有对各方面知识和教学方法的广采博纳，是不会在教育教学实践中厚积薄发。来这里最大的感触是教师对课堂设置多样性，教学组织具有灵活性，以适应学生多样化的需要，促进学生的个性发展，从短期看，课堂结构的选择性为学生学业的自由发展和创造性的培养提供了一定的条件。而从长远看，这能使学生在迈向社会前，尽早的学会认识自己、尊重自己和对自己的选择负责。教育发展的一个重要因素就是教师，作为教师，如何提高自己的素养呢？我认为：教师素养的提高是全面的、持续的、无限的。热爱教育事业，热爱学生；广采博纳，厚积薄发；勤学善思，虚心向他人学习，自觉与他人交流，仅这几句话我们要深深埋藏在脑海里，实践中展现出来！在今后的教学中，我要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，并且在课堂上展示自己的学习成果，互相交流，互相学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我，学习是一种快乐，我们也“学着乐，乐着学”，使我们的课堂真正的成为活动的课堂、自由的课堂和谐的课堂、激情燃烧的课堂。在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。通过这次学习激发自身活力，在今后的教学中不断反思，不断创新，不断探索和努力！奥登2013年11月5日
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