大青树下的
小学
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教学目标：1.认识“坝、汉”等10个生字。会写“晨、绒”等13个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。3.背诵自己喜欢的部分课文。引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的
表
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达效果。课前准备:学生查找与课文有关的资料，预习课文。教学过程1、引入（一）.我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。同学们回家查找了我国少数民族的资料，谁来闯闯第一关：我会查资料：1、什么是少数名族？我国有多少个少数民族呢？少数民族：在中华人民共和国，除汉族以外的其余55个法定民族均是少数民族。2、文中提到的少数民族有？傣族妇女传统服饰为窄袖或无袖短衣和筒裙。傣族男子穿无领对襟或大襟小袖短衫，下面穿长管裤，还会用布包头。景颇族妇女传统服饰上为短襟无领窄袖衫，胸、肩和背部饰有银泡、银牌和银穗，下为用红黑黄绿等各色毛线织出美丽图案的毛质筒裙，头饰为羊毛织成的包头，小腿包裹与筒裙质地色泽相同的裹腿。男子穿对襟短衣和宽管长裤，戴布包头。阿昌族妇女上衣均为长袖圆摆对襟衣，下着筒裙，也配戴银项圈、银手镯等饰物，还戴包头，头巾上饰花。男子穿对襟短衣和宽管长裤，戴布包头。一般穿蓝色、白色或黑色的对襟上衣，黑色长裤，戴黑色或白色包头。德昂族也称“崩龙族”，德昂族男子多穿蓝、黑色大襟上衣和宽而短的裤子，裹黑、白布头巾，巾的两端饰以彩色绒球。德昂族妇女多穿藏青色或黑色的对襟短上衣和长裙，用黑布包头，上衣襟边镶两道红布条，用四五对大方块银牌为钮扣，长裙上织有彩色的横条纹3、你还知道哪些少数民族？苗族、藏族、壮族、回族、蒙古族、维吾尔族......（2）今天我们要去的这所小学就是这样一所由多民族组成的学校，齐读课题：《大青树下的小学》2、第二关：我会读生字3、第三关：我会读课文：第一遍：大声朗读，要求读准字音，读通句子。第二遍：小声读，关注有新鲜感的词语和句子，用荧光笔勾出来读三遍。第三遍：默读，找出一个排比句。生
汇报
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4、第四关课文先写（ ）看到的景象,再写（ ）的情景；最后
总结
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（ ）。五：第五关我学习是最认真的！1、根据课文主要内容给课文分段2、课文先写的是上学路上和来到学校看到的景象，分别看到了什么样的景象？3、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。学生从四面八方赶来，一路上景色很美！学生们来自很多不同的民族。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。绚丽多彩：五颜六色 五彩缤纷 五光十色4、对比我们学校，这所大青树下的小学有什么特别之处？学校里的学生来自很多民族，他们穿着自己民族的服饰，相处很和睦。5、读2-3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？这时候，窗外十分安静，树枝 了，鸟儿 了，蝴蝶 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣是， 两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地 。这部分提到了哪些动物？为什么要写动物？体会一下这样写的好处。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。为什么写这些小动物？孩子们在课下玩耍，连小动物都赶来看热闹，说明它们很羡慕孩子们，从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。6、你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说。教室里、操场上、花坛边、图书室里、教学楼边、大树下......7、对比我们学校，这所大青树下的小学有什么特别之处？学校用敲铜钟代替了铃声，在学校周围有很多来自山林的小动物。8、你想用什么样的语气来读这句话呢？为什么？这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（自豪，开心的语气，因为“我们”很喜欢这所小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。）9、思考：这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。学校里的学生来自很多民族，他们穿着自己民族的服饰，相处很和睦。学校用敲铜钟代替了铃声，在学校周围有很多来自山林的小动物，是一座具有民族特色的乡村学校。3、小结板书1大青树下的小学穿戴不同 语言不同共同学习 共同游戏热爱团结
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