初中北师大版语文七年级下册第6课读《过零丁洋》有感

初中北师大版语文七年级下册第6课读《过零丁洋》有感.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。读?过零丁洋?有感“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青……〞第一次接触这首?过零丁洋?是几年前的事了。当时是要背的滚瓜烂熟，也没多想，只是读几遍，再读几遍，记住它！就只要做到这两点吧，那时也没有别的时间来给我背古诗，完全靠自愿。这些古诗在我心中就只留下了一层浮浅的印象，其意思就更不要说了。那是我对古诗的理解就好似认识好多好多的人，却只知道它们的名字，其他一概不晓得。这就是从前只求速度，“填鸭〞式的背书的结果。又看到这首无比熟悉却又陌生的?过零丁洋...

.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。读?过零丁洋?有感“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青……〞第一次接触这首?过零丁洋?是几年前的事了。当时是要背的滚瓜烂熟，也没多想，只是读几遍，再读几遍，记住它！就只要做到这两点吧，那时也没有别的时间来给我背古诗，完全靠自愿。这些古诗在我心中就只留下了一层浮浅的印象，其意思就更不要说了。那是我对古诗的理解就好似认识好多好多的人，却只知道它们的名字，其他一概不晓得。这就是从前只求速度，“填鸭〞式的背书的结果。又看到这首无比熟悉却又陌生的?过零丁洋?，是几年后的事我也记不清了。只觉得像是在哪看见过，而且像梦一般的背了出来。它在我脑海中快消失的记忆加深了一层。意思倒是比从前清楚了一些，但终究还是不太明白的。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这是一首永垂千古的咏志诗。诗的开头，回忆身世。意在暗示自己是久经磨炼，无论什么困难困苦都无所畏惧。接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，我度过了四年。把个人命运和国家兴亡联系在一起了。中间四句紧承“干戈寥落〞，明确表达了作者对当前局势的认识：国家处于风雨飘摇中，亡国的悲剧已不可防止，个人命运就更难以说起。但面对这种巨变，诗人想到的却不是个人的出路和前途，而是深深地遗憾两年前自己未能在军事上取得胜利，从而扭转局面。同时，也为自己的孤立无援感到格外痛心。我们从字里行间不难感受到作者国破家亡的巨痛与自责、自叹相交织的苍凉心绪。末二句那么是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。文天祥大方激昂的文字中我体会到了什么是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞。南宋末，文天祥全力抗敌，兵败被俘，始终不屈于元人的威逼利诱，最后沉着就义。这句千古传诵的名言，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。全诗风格沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，确是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。呜呼！好一个精忠不屈的文天祥，好一回“留取丹心照汗青〞的坦然！

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