第三节怎样学习和研究化学一、学习化学需要进行化学实验①绿色粉末消失②有气泡产生③液体由无色变成绿色Cu2(OH)2CO3+HCl→CuCl2+H2O+CO2↑绿色粉末无色液体绿色液体无色气体发生了化学变化实验步骤实验现象实验结论铜绿与盐酸的作用①绿色粉末变成黑色②管壁出现小水滴③生成的气体能使澄清石灰水变浑浊Cu2(OH)2CO3→CuO+H2O+CO2↑绿色粉末黑色粉末无色气体发生了化学变化△铜绿受热的变化实验步骤实验现象实验结论化通过上述实验，你对铜绿有什么认识？学习了哪些实验操作？二、学习化学需要进行科学探究探究流程：猜想设计实验进行实验记录现象得出结论镁是一种重要的金属，它可能有什么性质？与铁、铜等金属的性质有什么相同和不同之处？设计实验1、颜色、状态、硬度2、是否导电3、是否可燃4、能否与食醋反应用砂纸打磨镁带，观察镁带的外观，试试看是否容易被折弯、扭断。用镁带代替铜丝连接一节干电池和电珠，看看它是否能导电。用坩埚钳夹持一段镁带，用酒精灯外焰加热，燃烧时移到石棉网上方，观察燃烧现象和燃烧后产物的状态。将一段镁带放入食醋中，看看有什么现象发生。猜想在食醋中的变化在空气中燃烧的现象硬度状态颜色点燃银白色固体质软①发出耀眼的白光②放出大量的热③有白色粉末生成2Mg+O2==2MgO银白色固体白色粉末①有气泡产生②固体逐渐减少③放出热量1、镁带燃烧实验中用到了哪些实验仪器？2、实验中石棉网的作用是什么？3、白烟的成分是什么？4、根据镁带燃烧的现象，可推测出镁有哪些用途？坩埚钳、酒精灯、石棉网防止生成的灼热物质溅落烫坏实验台。氧化镁作照明弹、烟花镁的性质：1、物理性质：银白色固体、质软2、化学性质：可燃性、能与食醋反应三、学习化学需要使用化学符号表示物质发生的化学反应2Mg+O22MgOH2CO3H2O+CO2↑化学方程式表示物质组成H2O、CO2、O2化学式表示元素C、H、O元素符号意义实例化学符号点燃△1、能帮助我们探究许多化学的奥秘，是学习和研究化学最常用的手段是（）A、推理B、测量C、实验D、计算C2、某同学加热2mL～3mL食盐水，操作的正确顺序是①点燃酒精灯②加热③用试管夹夹好试管④往试管中加入2mL～3mL食盐水⑤将试剂瓶盖好，放回原处④⑤③①②3、下列有关药品取用的操作中，正确的是（）A、用纸槽将块状固体放入试管B、取药品时，药品可以沾到管口或管壁上C、剩余药品用药匙放回原试剂瓶D、用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管D4、学生实验的正确程序是①及时记录，认真填写实验
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；②预习实验内容；③按实验步骤进行实验操作，观察
分析
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实验现象；④查对实验仪器和药品是否齐全；⑤拆开实验装置，做好清洁②④③①⑤5、请简要说明为什么家用燃气炉上都有一个高低适宜的放锅的三脚架？因为加热时应用火焰的外焰部分，所以需放一个稳定的三脚架保持其适宜的高度。6、下列有关酒精灯的叙述正确的是①酒精灯的灯焰分为三个部分；②在酒精灯里装满酒精；③用酒精灯的外焰给试管加热；④向燃着的酒精灯里添加酒精；⑤用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；⑥实验完毕用嘴吹灭酒精灯；⑦不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布铺盖。①③⑦7、将下列物质的化学式、颜色、状态填写在下表的空格中。二氧化碳水氨气碳酸氢铵氧化铜碱式碳酸铜氧化镁镁状态颜色化学式物质名称MgMgOCu2(OH)2CO3CuONH4HCO3NH3CO2H2O银白色白色绿色黑色白色无色无色无色固体粉末粉末粉末晶体气体气体液体8、家用液化气燃烧时生成淡蓝色火焰，同时有二氧化碳和水生成，你如何通过实验检验有这两种物质生成？在火焰上方罩一干冷的烧杯，有水雾出现，证明有水生成；然后将烧杯迅速倒转，倒入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。9、填写仪器名称：①洗涤玻璃仪器时用到的是；②用作热源的是；③用于盛放和贮存液体试剂的仪器是④移走正在加热的蒸发皿时用，然后将它放在上；⑤在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。试管刷酒精灯细口瓶坩埚钳石棉网试管ZnFeMnCa元素符号钾氯硫磷元素名称SiAlMgNa元素符号氧氮碳氢元素名称HCNO钠镁铝硅PSClK钙锰铁锌
浙公网安备 33021202002483