.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?一双手?
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
学习目标1、在整体感知文本的根底上知道林业工人张迎善手的特点。2、学习本文抓住最具特征局部描写人物外貌的方法及以小见大的手法。3、理解林业工人对造林事业无私奉献的精神，激发对劳动者的热爱之情。学习重点1、明确本文从多角度写手的特点。2、学习本文抓住最具特征局部描写人物外貌的方法，能用以小见大的手法写作。3、了解张迎善的精神品质，用颁奖辞的形式抒发对他的崇敬赞颂之情。学习难点1、用颁奖辞的形式抒发对张迎善的敬仰之情2、能抓住最具特征局部描写人物外貌，表现人物品质，提醒中心。课时安排：一课时教学
流程
快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计
一、情景导入请大家一起来做进展一次活动：看图猜测——看以下手的图片，猜一猜手主人的大致年龄和职业，并说说这样你猜测的理由。〔生看图说理由〕在看图猜测中，我们一致认为，一双手的大与小、嫩与老，与这个人的年龄、职业、操劳程度有着很密切的关系。然而世界上总有例外的事情。偏偏就有这样一双手，它与主人的年龄极不相称。他是谁呢？为什么他的手与众不同呢？相信，我们一起学了姜孟之的?一双手?后就会明白一切的。二、示标学习这篇文章，我们所要到达的目标是：〔见投影〕三、整体感知，认识“一双手〞用自己喜欢的方式读课文,圈点文中的关键词，并按照提示要求填充。本文写了一双手〔提示：所写人物、职业、年龄〕〔生读文章、独立思考，全班交流。〕四、细读课文，解读“一双手〞1、找出具体描写张迎善的手的特征的语句，并在
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
上做出适当的圈点和评注。2、说说在你的眼中，张迎善的手是一双什么样的手？可以用“这是一双的手，你看：。〞的句式交流。〔方法：先运用文中的关键词概括此手的特征，然后用文中的描写句印证〕〔师小结：抓住最具特征局部描写人物外貌，这是本文的重要特点，也是今天我们要学到的一种描写人物的方法。3、根据以上概括，能否用一个恰当的词语说说这双手给你的总体印象。并根据课文说说你的理由。总体印象：奇丑〔饱经沧桑……〕4、了解原因后，你一定对这双手有了更深刻的认识，你还认为他的手丑吗？请再次用“这是一双的手〞的句式，谈谈你的深层感受。5、此刻，你对张迎善同志一定有了更多的认识，在你眼中，他是怎样的一个人？概括：文章塑造了一个的人。明确:文章塑造了一个不畏艰辛、艰辛创业、默默无闻、勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在的劳动者。〔师小结:张迎善崇高的品质，这种从小处落笔，反映大的主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的手法，“以小见大〞的手法。这种从小处落笔，大处着眼，写小的事情，表现大的主题的手法，就叫“以小见大〞的手法。这种手法，往往通过具体、平凡的小事、小物和有关细节
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
的表达描写，并加以适当抒情议论，以说明大的道理，提醒深刻的社会主题。用通俗的话说，就是“以一滴水映出太阳的光芒，于细微处表达伟大的精神〞。如我们学过的?背影?，反映的是父亲对孩子深深的爱。生活中，父亲关心保护儿子的事实很多，但作者却把其他的事件都舍弃了，只写了凝聚着父亲的全部挚爱、足以传达父子之间的无限深情的背影这一点上。今天我们学的文章，作者抓住一双手来表现人物的一系列品质。就是以小见大的手法。希望同学们学会这种写作手法。〕五、品味课文，感悟“一双手〞文章平中见“奇〞，试找出文中值得鉴赏的语句，摘抄并赏析。栽树是手活，……要保证苗苗不窝根……栽一棵苗，手得往土里插三四次。这双手亏得是肉长的，假设是铁铸的，怕也磨光了，磨透了。这是一双创造绿色宝库的手。六、情感升华，赞美“一双手〞面对这样一位不畏艰辛、艰辛创业、默默无闻、无私奉献的育林功臣，我们会不由自主地被感动，热爱、敬仰之情油然而生。在这里，我建议大家为这位功臣颁奖。赏读“2005年感动中国人物颁奖辞〞，为张迎善也写一段话，抒发对他的赞颂、敬仰之情。七、生活投影绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类似的职业能说明“美是以丑为代价〞这个道理的？实事求是地面对生活中的美与丑，科学地评价周围的一切，让我们的世界变得更加美丽纯洁。八、拓展练习1、请根据教师出的上联对出下联。上联：人民教师用粉笔育后代下联：2、请选择一位同学，抓住他最具特征的局部描写人物，写出来让大家猜猜，你写的是哪位同学。九、疑问摘要学了本课你得到了哪些收获？你还有什么疑问吗？十、布置作业我手写我心——当回小作家学习本文抓住最具特征局部描写人物外貌的方法及以小见大的手法，回想自己生活中最熟悉或印象最深的人，为他〔或她〕写一篇短文。提示：特征可以是眼睛、头发、手等。
浙公网安备 33021202002483