明治维新说课稿

《日本明治维新》 说课稿 初中生物说课稿免费下载八年级英语说课稿下载机械效率说课稿百度网盘下载四年级轴对称说课稿下载免费的初中语文说课稿模板 章文涛一、教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 1、主要内容《日本明治维新》教材内容主要由三大板块构成：其中第一板块“幕府统治危机”主要讲述了日本明治维新的原因：幕府封建统治阻碍资本主义的发展，并激化社会矛盾，导致幕府统治危机，此乃内因；在以美国为首的西方殖民侵略的背景下，幕府的先“闭关锁国”再“丧权辱国”的政策导致民族矛盾，更加剧了幕府统治危机，此乃外因。在内外因之共同作用下，使得第二板块“武装倒幕”成为日本历史发展之必然趋势。而“武装倒幕”的成功又为第三板块“明治维新”的顺利实施提供了政治前题，也成为其最终获得成功的一个重要因素。第三板块“明治维新”则是在资本主义在世界大发展的潮流中，日本以天皇为首的地主阶级和资产阶级联合政权为顺应历史潮流而进行的政策、 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的调整，并通过这种调整，最终促进了日本资本主义的发展，从而使其不仅摆脱了沦为半殖民地的危险，而且还成功地实现了社会转型，成为亚洲唯一的资本主义强国，并给日本和世界历史带来了深远影响。2、教材地位及作用①、从日本历史发展进程看，日本明治维新是继日本“大化改新”后又一次具有划时代意义的历史事件，它是日本从封建社会转变为资本主义社会的重要转折点，是日本成为当时亚洲唯一能继续保持民族独立国家的最主要原因，也是近代日本从受外敌入侵到走上对外扩张侵略道路的分水岭。其成功经验无论是对于中国还是对于整个亚洲而言，都具有非常重要的借鉴经验意义。②、从世界历史发展阶段看，明治维新发生在19世纪中期资产阶级统治在世界范围内不断巩固和扩大之时期，它与同样是发生在19世纪60年代的美国南北战争，俄国农奴制的废除遥相呼应，反映了资本主义的发展仍是这一时期历史发展的主潮流。二、学情分析九年级学生经过两年多的学习，已经具备了一定的学习能力，掌握了一定的学科学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，另外，随着其自我意识的增强，他们乐于发表对事物的独特见解并渴望被肯定，教学中，教师应因势利导，为其提供表现自我的机会，并在教学活动中培养、提升其思维能力。但同时，由于初中学生仍以感性思维为主，对知识的了解往往缺乏整体性、完整性，或浮于表面，不够深入，需要教师在思想上加以引导、点拨，在方法上加以 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。3、教学目标：（1）、识记与理解记住最先打开日本国门的国家，倒幕派的组成力量、明治维新开始的时间和主要代表人物；归纳、概括幕府统治危机的表现和明治维新的主要内容；理解、分析明治维新的性质和作用。（2）、能力与方法通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、理解能力和概述能力。通过引导学生分析、讨论明治维新取得的的积极成果和带来的不利影响，培养学生辩证地、全面地评价历史事物的能力。通过引导学生对比分析英法美资产阶级革命和日本明治维新的根本原因，俄国废除农奴制改革与日本明治维新的异同点，培养学生的分析比较能力。通过引导学生阅读有关资料，回答问题，培养学生阅读能力和从材料中获取有效信息的能力。（3）、情感态度价值观通过“感悟历史”环节的学习，使学生认识到改革是促进历史发展的重要手段，教育学生要善于学习他人的长处，要坚持改革开放。4、教学重点、难点及确立依据重点：明治维新的改革措施及意义依据：只有通过深入了解分析明治维新的改革措施的具体内容，才能正确认识这场改革的资产阶级性质，才能理解改革的进步性和局限性，也能从中理解到世界历史发展的进程及其特征。而通过明治维新意义的把握，就能更清楚的认识到这场改革对日本乃至世界所产生的巨大影响。难点：明治维新的社会背景依据：明治维新前，随资本主义的产生、发展，日本的社会阶级关系发生急剧变化，各阶层的不同地位与斗争，统治阶级内部的分化蜕变，西方列强的入侵，加剧了社会矛盾的尖锐化、复杂化。与同时期的欧美国家的资产阶级革命和改革相比，既有共性也有个性；而新的生产关系的产生、发展和社会变革之间的有机联系，理论性较强，学生不易理解和把握。四、教法学法教法：根据本课教学目标和大学生的年龄特点、认知能力，依据新课程：“以学生为主体，教师为主导，师生互动，生生互动”、提倡：“合作探究”、“历史教学生活化”的理念，在本课教学中主要利用多媒体辅助教学方式，采用讲述、设问、启发、创设情境、图示、图表法、拓展研究法等多种教学方法，提高学生学习兴趣，引导学生学习新知，培养能力，形成正确的情感态度价值观。学法：引导学生从图片、文字资料及老师的设问中学会学习历史的方法，材料阅读法、合作讨论法、归纳总结法、图表记忆法、历史想像法；掌握辩证地、全面地评价历史事物的历史学科方法。五、教学过程走进历史探究历史感悟历史新课小结巩固练习新课讲授学习延伸幕府统治危机武装倒幕明治维新明治维新1868----1873年走进历史明治维新日本明治天皇为首的地主阶级和资产阶级联合专政的新政府改革明治维新：日本明治政府进行的资产阶级性质的改革探究历史19世纪中后期，当资本主义经济的发展已成为世界发展的主流时，亚洲的日本和中国为了追赶上世界的脚步都进行了一次改革：明治维新、戊戌变法，那么日本明治维新为什么会发生？武装倒幕对于明治维新的成功起到了什么作用？明治维新采取了哪些措施？它们给日本和世界带来了哪些影响？其成功之处又给我们带来什么启示？第一板块：幕府统治危机（明治维新的原因）德川幕府德川将军幕府指武士首脑将军的府邸，后来又称将军为首的中央政权为幕府。从12世纪——19世纪明治维新前，日本处在军事封建统治的“幕府政治”时期，它先后经历了镰仓幕府、室町幕府和德川幕府统治时期。封建制度的代表资本主义经济产生幕府的封建统治阻碍日本资本主义的发展——明治维新的根本原因。天皇将军大名武士资义生产关系的形成和发展幕府掌握政权，组成幕府只是傀儡，毫无实权有些从事工商业经济状况恶化不满情绪增强生活日益贫困进行反抗斗争经济实力增强,政治权利较少导致幕府统治危机农民、城市平民商人、新兴地主统治阶级被统治阶级幕府允许荷兰商人进行贸易的唯一地点：长崎出岛1853年，黑船事件美国用大炮打开日本国门，导致了民族矛盾，加剧了幕府统治危机。闭关锁国丧权辱国美国海军在日本登陆内忧外患西方列强入侵幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。社会矛盾幕府统治危机民族矛盾明治维新的原因激化导致导致加剧第二板块：武装倒幕（明治维新的前提）东京说一说武装倒幕倒幕派的主要组成力量是什么人？倒幕派取得的决定性胜利的战役是什么战役？倒幕运动的结果如何？中下级武士伏见、鸟羽战役。推翻了幕府统治，成立了以明治天皇为首的地主阶级和资产阶级联合专政的新政府，迁都东京。第三板块：明治维新1、日本明治维新开始于何时？领导人是谁？代表人物有哪些？2、明治维新的口号是什么？3、明治维新时期颁布的重要文献有哪些？1868年；明治天皇；西乡隆盛大久保利通木户孝允富国强兵，殖产兴业，文明开化“五条誓文”维新政体书假如你是一位生活在1887年的东京市民，在你身边可能发生的现象有哪些？日本地方的200多个藩国都被撤销了，全国的行政区划变成府、县两级。土地可以自由买卖了，农民也可自由迁徙了。政府办了许多工矿企业，还鼓励私人从事工商业，工厂、银行、邮政局、铁路局等新事物给人们的生活带来许多方便。家长有义务送学龄儿童接受普通教育4年，不服从者将受罚。大街上随处可见留着短发、穿西服的男子，很少有人头上还留着发髻了；吃西餐、开化妆舞会、听西洋音乐成为一种时尚。武士不再垄断军职，邻居家的孩子被征，成为一名“皇军”。废武士制，实行征兵制，建“皇军”。军事提倡欧美生活方式。社会生活设新式学校，实行小学义务教育，发展中、高等教育。文化教育引进西方技术，兴办工商业；允许土地自由买卖。经济废藩置县政治内容项目明治维新的主要措施东京京都大阪县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县消除了地方封建割据势力，加强了中央集权，为日本资本主义经济的发展提供了稳定的政治环境。经济：引进西方技术，兴办工商业，允许土地自由买卖1869年，日本建造的第一艘轮船1872年，日本第一条铁路通车学习西方，发展资本主义工商业，促进了日本资本主义的发展；土地改革，从法律上保障了新兴地主的利益。明治政府成立伊始，就把教育视为推动近代化的关键所在，确定了“国民皆学”的方针，提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标。明治政府在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学校。明治时期兴办的小学东京大学“国基在于人才，人才在于教育”-------木户孝允利用西方资本主义文化改造日本封建文化，建立近代的学校体系，培养资本主义国家所需要的人才。文化教育：设新式学校，实行小学义务教育，发展中、高等教育。穿西服的日本男子1878年，东京用电池供电的街灯。东京的化妆舞会生活：提倡欧美生活方式。形成一种学习西方的社会风气。军事：废除武士制，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军”废除了武士对军事的垄断，建立了资产阶级的常备军，但其尊天皇为“神”，以“武士道‘精神为军人的行为准则，也说明改革不彻底，保留了大量封建残余，并为日本后来走上对外侵略道路埋下了伏笔。明治维新主要措施及作用返回建立资产阶级的常备军，但其也成为了日本的对外侵略扩张的工具。废武士制度，实行征兵制，建立”皇军“。军事形成学习西方的社会风气。提倡欧美生活方式社会生活培养建设资本主义国家的所需的人才。设新式学校，实行小学义务教育，发展中、高等教育。文化教育促进了日本资本主义的发展；维护了新兴地主的利益。引进西方技术，兴办工商业，允许土地自由买卖。经济加强中央集权，为资本主义的发展提供了统一、稳定的政治环境。废藩置县政治作用内容项目2、明治维新给日本带来了哪些积极成果？又有什么消极影响呢？1、明治维新的性质是什么？自上而下的资产阶级性质的改革。富国强兵殖产兴业中央集权文明开化亚洲強國废除不平等条约　　明治政府宣传天皇是神，尊崇天皇是日本人的美德。政府向学校分发天皇和皇后的照片以供顶礼膜拜，并要求定期“奉读”鼓吹天皇崇拜的《教育敕语》。天皇万岁万岁万万岁1894年日本发动甲午中日战争1910年日本吞并朝鲜皇军如何认识评价明治维新？性质：自上而下的资产阶级改革积极：（1）明治维新使日本改变了封建落后状况，走上了发展资本主义的道路。（2）逐步废除了不平等条约，摆脱了沦为半殖民地的危险，成为民族独立国家。消极：㈠改革不彻底，保留了大量的封建残余。㈡随着经济军事实力的增长，日本竭力推行军国主义，走上对外侵略扩张道路。感悟历史专家访谈：日本明治维新与中国戊戌变法为何一成一败？大家谈：如果你是中国国家政策研究室的一名研究员，请你就日本明治维新的成功之处来谈谈我们中国现代化建设可从中获得哪些启示？关注历史，关注现实：“改革是推动国家繁盛、社会进步的重要手段，一个民族要想立足于世界民族之林，只有与时俱进，改革创新，才能充满活力”。这，是日本明治维新给我们带来的启示，请结合现实，举例说说中国政府最近召开的十七届三中全会中的哪项重大决策正是这方面的体现。幕府统治危机武装倒幕内忧外患明治维新时间：代表：口号：文献：措施：性质：评价：政治：经济：文化教育：生活：军事：进步性：局限性：原因前提新课小结课堂练习一、单项选择题：1、日本出现明治维新的根本原因是A、人民的反抗B、西方的入侵C、资本主义生产关系的形成及影响D、幕府的腐朽统治（C）2、1853年，首先入侵日本的西方国家是A、英国B、法国C、俄国D、美国（D）3、在倒幕运动中，倒幕派的主力是A、新兴地主B、资本家C、大名D、中下级武士（D）4、日本明治维新中实行“废藩置县”，其中的“藩”指A、幕府的领地B、大名的领地C、武士的领地D、天皇的领地（B）5、明治维新中对封建土地所有制改造采取的中心措施是A、土地国家化统一征收地税B、废除领主土地所有制拍卖土地C、国家租土地给私人建立农场D、承认土地私有允许土地拍卖（D）6、与戊戌变法比较，明治维新能够成功的显著背景是A、受西方资本主义的影响B、自上而下实行经济改革C、封建专制统治比较薄弱D、农民阶级支持全面改革（C）学习延伸日本明治维新和俄国1861年改革的相同点和不同点.日本明治维新和俄国１８６１年改革的相同点和不同点.方式内容：性质影响资本主义发展到一定阶段的要求；背景内容结果资产阶级性质的改革a有利于资本主义发展b都有大量封建残余势力都面临着统治危机而被迫进行改革。都由统治者实行自上而下的改革。都为资本主义的发展创造了条件Ｃ都在改革后对外侵略扩张日本在武装倒幕，推翻幕府统治后由明治政府实行改革；领导内容俄国完全自上而下，由沙皇签署废奴法令而进行。日本以各种法令，鼓励发展资本主义工商业，废除禁止买卖土地　法令等方式进行；俄国则以解放农奴，赎买份地方式进行谢谢指导导　言　　19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为其殖民地半殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？　　明治维新的成功和甲午战争的胜利使民族优越论在日本民众中滋生，他们蔑视亚洲邻国，甚至儿童游戏也模仿甲午战争。明治维新在日本近代化过程中的历史地位　　①经济：建立起比较完整的工业体系，实现了由落后农业国向先进工业国的转变。　　②政治：实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡，成为亚洲第一个立宪国家。　　③文化：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。　　④影响：摆脱民族危机，跻身强国行列；为亚洲近邻提供启迪和经验。　　明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化（资本主义）道路的标志。体现在：　　特点：幕府时代，天皇名义上是国家最高统治者，但并没有实权，实权掌握在幕府的将军手中，将军是最大的封建主，直接掌管着全国四分之一的土地和许多重要的城市，全国其他地区分成大大小小两百多个藩，藩的首领称大名，拥有世袭的统治权，但必须要听命于将军。将军大名都养有家臣即武士，武士从将军大名那里得到封地和俸禄，必须效忠将军和大名，武士拥有配刀权，是幕府统治的基础。从而形成了由幕府和藩构成的封建统治制度即幕藩体制。　　在经济上，土地归将军、藩主等领主所有，农民承担沉重的租税负担。据《世事见闻录》（1816年）记载，贫苦的农民连“吃杂粮度日，都成为不可能”，他们“衣不蔽体，饥寒交迫，住的地方更是墙塌壁倒，破陋不堪”，甚至被迫出卖自己的亲生骨肉。统治者公开声称：“让农民不死不活地活着，是政治的秘诀。”甚至告诫农民：“随便将萝卜叶、豇豆叶、大豆叶等扔掉，就太浪费了。这些东西掺上些杂粮煮着吃，味道是很鲜美的。”