数学活动《二等分》教学
设计
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李敏教学目标：1.学习把一个物体等分成两份，知道等分后的部分小于整体，整体大于部分。2.运用二等分知识，合作解决生活中的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，体验成功的喜悦。3.喜欢并乐于参与等分物体的活动。教学准备：1、教具准备：圆形、正方形与幼儿同数；各种可二等分的图形、吸管、毛线、彩带、布块；小面包、活腿肠、山楂卷、巧克力等。2、知识准备：幼儿需掌握把图形整齐的对折教学过程：一、情境导入：小巧虎和小笨熊得到了一块大饼干，他们俩都想吃，于是就分开了，结果确因为分得大小不一样吵了起来，小巧虎说我吃这大的，你吃那小的。小笨熊说：不行不行，这半大的给我，那半小的给你。他们两个各不相让，吵得不可开跤。对幼儿进行思想教育：希望小朋友们遇到这样的事情都能够谦让一点，学习小孔融让梨的精神。二、集体活动：1、引导幼儿帮小巧虎和小笨熊把饼干分得一样大。（1）师：小朋友，如果请你来帮忙，你觉得怎样分他们才能不打架呢？（2）师：那怎样分才能分成两块一样大的呢？你会分吗？老师给小朋友准备了和这块饼干一样大的图形，请小朋友动手分一分。请幼儿动手操作把圆形分成大小相等的两份，感知二等分。（3）谁来告诉老师，你是怎样分的？怎样证明你分的两份是一样大的呢？把它们放在一起，它们能够完全的重叠在一起，就说明它们是一样大的了。2、小结：像这样，把这个整体的圆分成同样大小的两部分，就是把这个圆二等分。3、利用两个图形对比：这个圆我们没分之前它是一个整体的圆，分开之后，这是圆的一部，这也是圆的一部分。师：小朋友，整体大，还是部分大？4、出示图例请幼儿判断哪些分法是二等分，哪些不是二等分，增强对二等分的认识。5、引导幼儿二等分正方形，尝试用不同的方法二等分正方形。三、分组活动：师：老师这里给小朋友准备了一些物品，请每个小朋友选一样自己喜欢的物品来二等分。第一组：操作材料纸，将材料纸进行二等分。如圆形、五边形、心形、平行四边形、正方形、树形等。第二组：操作毛线、吸管、塑料绳，将这些物品进行二等分。第三组：把食物二等分，如：小面包、活腿肠、、山楂卷等。请幼儿展示并讲述自己所分的物品及分法。四、
总结
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：我们今天通过实物的操作，学习了把一个物体分成同样大小的两部分，就是物体的二等分。整个物体的大，一部分小。五、活动延伸：在我们的生活中还有许多东西可以二等分，看这瓶饮料，也可以二等分。老师把它倒在两个相同粗细的杯子里，倒得一样高，就把这瓶饮料二等分了。小朋友回到家里找一找还有哪些东西可以二等分，明天来上学的时侯告诉老师好吗？
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