PAGE曼谷的小象教学目标1、以不同的阅读方式,读懂课文内容,学习阿玲崇高的国际主义精神和助人为乐的美好心灵。2、边读边想,合作探究,在阅读中与文中人物沟通交流,和作者情感产生共鸣。并深入领会人景情交融的美。3、培养学生积累语言的习惯。教学重点难点:自读自悟,领悟曼谷人景情交融的美。教学准备:学生课前收集的有关大象知识的资料。教学过程:一、交流信息,导言揭题。学生交流收集的有关大象的信息后,放教师收集的大象活动情况录象(
课件
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1)入题。二、初读课文,整体感知。1、学生自由读课文,把有音节的字多读几遍,课文读通顺。2、想一想课文讲了一个怎样的故事?3、学生快速浏览课文,把自己认为印象深刻的内容做上记号。4、交流学生印象深刻的内容。三、细读课文,悟情明意。1、小象拉车,洗车给同学们留下了深刻的印象,小象是怎样拉车洗车的呢?课文做了怎样的描述呢?找出相关段落。2、自由读6、7段中小象拉车洗车内容,把小象动作的词打上圆点。3、评价读,男女生挑战读。4、小象这么乖巧聪明都是水谁的功劳啊?哦,阿玲指挥小象给你留下了深刻的印象,找出相关内容(第5自然段),边做动作边读,并把阿玲指挥小象的动作做上记号。5、齐读5段。6、如果把阿玲的动作变成对小象说的话,可能是几句什么话,小组讨论,交流。7、美丽的曼谷有美丽的阿玲和小象,美丽的景色也给我们留下了深刻的印象。把你认为景美的句子找出来读给你的同桌听。8、你喜欢阿玲和小象吗?为什么?四、赏读课文,升华情感。1、学生闭目听录音,感受情景交融的美。2、感受小象和阿玲助人为乐后的愉悦心情。3、学生再次带着美好愉悦的心情自由赏读课文。4、把自己喜欢的段落背下来,抄下来。板书
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