PAGE《Unit12Whatdidyoudolastweekend?》（Lesson2:SectionA2d~3c）总课时编号：_____编写时间：___月___日执行时间：月日小组组别：________小组组号：_________姓名：_______一、学习目标：熟练使用一般过去时的特殊疑问句&smalltalk二、学习重、难点：学习重点：Grammarfocus.学习难点：能创设语境模仿对话，谈论过去的行为三、学习活动：1.预习检测：1）听写Grammarfocus.2）完成3a&3b.，读懂其内容，并能说明选词的理由，小组内互查。2.画出两样物品，让同学们猜猜你上周的活动。Whatdidyoudolastweekend?3.Listening:听2d，Howmanybutterfliesarethereinthemuseum?______________4.略读2d，回答：1)WhatdidLisadolastweekend?__________________________2)Whatdidshedoatthemuseum?_______________________3)WhyisPaultirednow?_____________________5.精读训练：仔细阅读2d后，关上课本，补全对话。(课堂上进行)Paul:___,Lisa.____was____weekend?Lisa:Great,______.Paul:______didyou____?Lisa:Iworked___aguide____the_________HistoryMuseum.Paul:Really?_____interesting!Lisa:Yeah,itwas____.They_____a________house_____over200_______ofbutterflies!I_____thevisitors____themand____living_____.Didyouhavea_______weekend?Paul:Yeah,____wasgood,____I’m_____of_____now.I____uplate___watchthesoccer______.6.朗读对话，合书分角色
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演对话。四、课堂小结&达标检测1.workasaguide______________Jim作为一名教师在体育中心工作。_______________________________2.Howinteresting(itwas)!/Whataninterestingday(itwas)!_______________此为感叹句，用______+adj,/________+n.!来感叹相当于So…!(那么。。。！)多漂亮的一个女生啊！__________________________________________3.tellsb.aboutsth.____________tellsb.todosth._______________4.stayeduplate___________5.afamilyofmice___________FatherMouse_______________6.shoutatsb.______________shouttosb._______________7.That’swhyit’simportanttolearnasecondlanguage.1)划分这个句子的成分________________________________________________2)asecond又一个，下一个（可以感觉出前面有一个，但没特定）五、课后拓展：背不
规则
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动词表；《能力》第2课时。
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