八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum Period 2导学案（无答案）（新版）人教新目标版（通用） (2)

PAGEUnit9.Haveyoueverbeentoamuseum?Period2SectionA3a-4c【学习目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇：Invent,peaceful,performance,perfect,itself,collect,unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,（2）熟练掌握下列短语：haveeverbeento…haveneverbeento…havegoneto…It’sunbelievablethat…encouragesbtodo（3）掌握下列句型：IwonderhowmuchmorecomputerwillbeabletodointhefutureWatchingthempreparetheteawiththebeautifulteasetsisjustasenjoyableasdrinkingtheteaitself过程与方法阅读理解与练习，语法总结与练习情感、态度与价值观培养学生热爱发明，热爱生活，热爱自然的心理品格。【教学重难点】重点：了解国外的风情和文化。现在完成时的运用。难点：一般过去时，现在完成进行时和现在完成时的区别。【导学过程】一．新课预习在课文中找出下列短语并翻译1.inthefuture2.thinkabout3.becomebetter4.makesomethingbetter5.acoupleoftimeHaveyoueverbeentoDisneyland?你曾经去过迪斯尼乐园吗？句型HaveyoueverbeentoSW?你曾经去过某地吗？(1)(译)你曾经去过游乐园吗？____________________(2)_______theyever_______(be)toTianjin.(3)_______heever_______(be)toDisneyland?二.情景导入T:Workwithapartnertotalkaboutthemostinterestingplaceyouhaveeverbeento.Thenfillinthechart三．合作探究1.朗读3a中的短文，仿写文章。2.仔细阅读活动3a 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格中的信息，理解意思。A：Haveyouevertraveledtoanotherprovince?B：Yes,Ihave.____________________________________________________________________3.学生读课本的对话，然后两人练习新对话。最后小组展示。完成3b.4.小组合作完成3c5.Workon4aReadthefollowingsentencesandputthecorrectformsoftheverbsintheblanks.回顾上节课所学的内容，并巩固上节课所学的重难点短语及其用法6.workon4b.学生说出他们的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ，做出纠正和评价7.Workon4c.Ssaskandanswereachother’squestionsinpairs.四．点拨总结1.ThemostinterestingmuseumI’vebeentoistheAmericanComputerMuseum.多音节词和部分双音节形容词最高级加most构成，前面加the。如:themostbeautifulgirl2.Theoldcomputersweremuchbigger.much可修饰形容词比较级，表示……得多。如:muchricher,alittle,even,abit也可以修饰形容词比较级。3.Iwonderhowmuchmorecomputerwillbeabletodointhefuture.不知道将来电脑还能够做些什么事情呢。1)wonder表示“(对某事)感到疑惑;想要知道;想弄明白;琢磨”,后面常接由what,how,who或者if/whether引导的宾语从句。e.g.Iwonderhowthey’regettingon.我想知道他们现在过得怎样。Ijustwonderifthey’vearrivedsafely.我就想知道他们是否安全抵达了。2)此句从句部分的原始结构是:Howmuchmorewillcomputersbeabletodointhefuture?是对陈述句Computerswillbeabletodo(much)moreinthefuture.(电脑将来能够做更多的事情。)的提问。由于充当了宾语从句,疑问结构改成了陈述结构:howmuchmorecomputerswillbeabletodointhefuture,即:将助动词还原到陈述句的位置。e.g.Idon’tknowwhenhewillcome.我不知道他什么时候来。Idon’tknowwherehelives.我不知道他住在哪里。4.Italsoencouragesgovernmentsandsocialgroupstothinkaboutwaysto…encouragesb.todosth.鼓励某人做某事e.g.Myfatherencouragedmetotakepartinthesportsmeeting.父亲鼓励我参加运动会。5.Watchingtheteapreparationisjustasenjoyableasdrinkingtheteaitself.看沏茶的过程和饮茶本身一样令人愉快。-able是一个典型的形容词后缀,可加在动词之后,表示“可…..的;能够……的”。此处enjoyable(能使人快乐的;令人愉快的)便是一例,再如:drinkable(可饮用的),washable(可洗的),readable(可读的),usable(可用的;可使用的)等等。五．训练评价所给词的适当形式填空1.Haveyouever_______________(study)withmorethanthreefriends?2.HasTomever______________(travel)toChina?3.Haveyouever_________(say)somethingyoudidn’twanttosay?4.Ihavenever_____________(argue)withmyparents.5.I____________(go)tothespacemuseumlastyear.6.Harvey____________(have)agreattimeattheWaterWorld.选择填空（have/hasbeen或have/hasgone）1.A：IsawyouinHarry’sRestaurantlastnight.B：No,itwasn’tme.I_______never__________there.2.A：SallyandTimareonholiday,aren’tthey?Where____they_______?B：ToFlorida,again.A：Howmanytimes_______they______there?B：Thisistheirthirdvisit.3.A：CanIhaveanapple,please?B：Wehaven’tgotany.I_________not________totheshopstoday.4.A：Where’sTony?B：He’sgotaheadachesohe_________tobed.5.A：（onthephone）CanIspeaktoMary,please?B：She’sout,I’mafraid.She________tothecinemathisevening.六．学习反思开心，我学会了：1.2.3.加油，这些我还不懂：1.2.3.