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小学体育与健康(水平一)二年级上册《跳远:单脚起跳,双脚落地》教学设计

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小学体育与健康(水平一)二年级上册《跳远:单脚起跳,双脚落地》教学设计《跳远:单脚起跳,双脚落地》教学设计内容1.跳远:单脚起跳,双脚落地教学目标及重难点.知识目标:使学生了解跳跃的基本知识,通过多种练习的形式,使学生初步掌握各种跳跃方法的基本动作。(教学重点).技能目标:初步学会在跑动中单脚起跳,双脚落地。70%-80%的学生掌握单跳双落正确技术动作。发展学生灵敏、弹跳、协调等身体素质。(教学难点).思想目标:培养团结协作、积极进取的优良品质。教学过程教学内容课的组织与教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规.整队.师生问好.检查服装二、宣布课的内容...

小学体育与健康(水平一)二年级上册《跳远:单脚起跳,双脚落地》教学设计
《跳远:单脚起跳,双脚落地》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 1.跳远:单脚起跳,双脚落地教学目标及重难点.知识目标:使学生了解跳跃的基本知识,通过多种练习的形式,使学生初步掌握各种跳跃 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的基本动作。(教学重点).技能目标:初步学会在跑动中单脚起跳,双脚落地。70%-80%的学生掌握单跳双落正确技术动作。发展学生灵敏、弹跳、协调等身体素质。(教学难点).思想目标:培养团结协作、积极进取的优良品质。教学过程教学内容课的组织与教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规.整队.师生问好.检查服装二、宣布课的内容和任务1.游戏:模仿动物跳2. 安全教育 有限空间作业人员安全教育培训制度有限空间安全教育培训制度有限空间作业专项安全教育培训制度安全教育培训制度范文安全教育培训制度范本 :团结友好,不推、不挤、不压三、准备活动.队列:立正、稍息、转体。.热身跑:那要去花园,会经过一片森林,在森林中,有可能会出现危险,但孩子们,不要怕,当危险出现的时候,老师会用口哨提醒你们,你们听到口哨声迅速的蹲下。1)后踢腿2)单脚、单脚、双脚跳.徒手操.小游戏:石头剪刀布(脚)组织:四列横队,体操队型.教师语言要清晰。.教师讲解课堂要求和任务。.教师讲解练习要求:慢跑要求一路纵队,保持队形.师生一同练习。.教师出示图片,学生进行模仿跳跃1、学生站成四列横队。OOOOOOXXXXXXOOOOOOXXXXXX▲.学生精神饱满,认真听老师的要求。.在教师的口令下变化练习的方式。.动作到位,态度认真,充分活动开各个关节.队形整齐、一致。112110小基本部分一、学习:跳远(单跳双落).一步踏跳,双脚落地练习.跳单双圈.学生展示.比赛进行单双圈跳:两人进行石头剪刀布(脚的方式)赢得人通过单双圈,输的人与下一名同学进行,以此类推教学重点为:掌握单踏双落的动作,即上步,单脚踏跳,腾空后双脚同时落地并屈膝缓冲;教学难点为:上步与踏跳动作的连续结合二、比赛:单双圈接力赛1.每组跳过单双圈后加速跑至标志桶后返回,依次进行,直到冲过终点。要求:遵守规则,争取胜利三、拓展练习每组可以自行调整呼啦圈的摆法,然后进行单双脚跳四方形排列.教师讲解动作方法和要领。.教师做完整动作和分解动作示范。.教师观察学生动作,并让做错同学出来示范,教师当面纠错。.教师请优秀学生表演。.教师给个别学生做指导。.教师点评结果。.教师讲解游戏方法和规则。.教师做正确示范。.教师做正确评定胜负。.学生认真听讲动作方法和要领.学生集体练习.学生分组练习.学生错误动作示范优秀学生展示.巩固练习正确动作组织:.学生认真听游戏方法和规则。.学生练习和比赛。.分组比赛3411510中中结束部分一、放松;二、小结;三、下课.教师播放《兔子舞》音乐进行放松训练。.教师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 本次课的情况。.下课。.跟随老师一起放松。.认真听讲情绪饱满。.下课。15小场地器材呼啦圈若干、音箱、黑板、标志桶个课后反思本堂课为二年级课,教学重点为:掌握单踏双落的动作,即上步,单脚踏跳,腾空后双脚同时落地并屈膝缓冲;教学难点为:上步与踏跳动作的连续结合针对二年级学生年龄特点,在于激发和保持学生对体育的学习兴趣,一旦学生有了学习兴趣,只要稍加引导就可以激发学生的学习兴趣。在课堂中充分尊重学生主体地位,调动学生学习兴趣,使其主动学习,才能使学习气氛宽松、广阔,学生无拘无束地置身其中,尝试学习,享受学习的乐趣。在授课的过程中有以下几点还需加强:.教师的语言要接近学生的年龄,这样才能更好地体现学生的主体地位,学生容易接受教师的指导,学生的学习效果会得到提高。.强调本课对学生生活上的作用,做到德智体美全面渗透。加强更深层次的教学目标。
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