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语文教案一件运动衫教学教案

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语文教案一件运动衫教学教案语文教案-一件运动衫-教学教案教案例如一教学目的:1、有感情地朗读课文,体会人与人之间的诚恳与友谊。2、用比较快的速度默读课文,了解课文大意。3、体会课文重点内容在表达上的效果。教学重点:快速读课文,理解课文内容,体会表达的思想感情。教学难点:体会表达的思想感情。教学过程:一、谈话导入“我〞的一件漂亮的运动衫,得而复失,失而复得,这是怎么一回事呢?请你用比较快的速度默读课,想想课文讲了一件什么事?画出有关的语句。1、提示学生抓住“得而复失,失而复得〞八个字,找相关的句子。学生答复后,投影出示句子:第—次“得〞:“到...

语文教案一件运动衫教学教案
语文教案-一件运动衫-教学教案教案例如一教学目的:1、有感情地朗读课文,体会人与人之间的诚恳与友谊。2、用比较快的速度默读课文,了解课文大意。3、体会课文重点内容在 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达上的效果。教学重点:快速读课文,理解课文内容,体会表达的思想感情。教学难点:体会表达的思想感情。教学过程:一、谈话导入“我〞的一件漂亮的运动衫,得而复失,失而复得,这是怎么一回事呢?请你用比较快的速度默读课,想想课文讲了一件什么事?画出有关的语句。1、提示学生抓住“得而复失,失而复得〞八个字,找相关的句子。学生答复后,投影出示句子:第—次“得〞:“到了城里,我先到小男孩告诉我的那家大商店,找到挂着那种运动衫的柜台,毫不犹豫地用三块钱买了一件,一出商店我就穿上了,心里充满了自豪。〞“失〞去运动衫:“我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋,可以吗〞“我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上,抱着鞋盒走出商店。〞第二次“得〞:“他站起身,从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。〞2.给文章划分段落:〔1-8〕得到→〔9-18〕失去→〔19-27〕得到3.按照板书的提示,用你自己的话简要说一说课文的主要内容:〔记叙“我〞买一件漂亮的运动衫,但想到了邻居老先生的一双不能再补的破鞋,决定用运动衫去换上一双新鞋送给老先生,最后老先生又送给“我〞一件运动衫的事。〕二、重点读读课文中有关“我〞对运动衫的喜欢和购置的描写,想一想这样写的好处?1、小组商量。2、全班交流:学生可以从“情节完整性〞的角度说明这样写的好处,也可以从“表达心意、表达情谊〞的角度说明这样写的好处。学生还可能从“标价〔4.5美元〕与实付的钱(“三块钱〞加“一元四角五分〞)的差价中〞及售货员外加“一双长腰袜子〞上觉察售货员被“我〞退衫买鞋关心老人的行为所感谢,才会以4.45美元售出鞋子还外加一双袜子。这样写,更进一步地突出人与人之间的真情。三、说一说你在读课文的过程中,料到故事的结局了吗?学生各抒己见。1、教师可启发学生思考:当“我〞得知运动衫是老人用小狗换来的时候,又有何反响?让学生想象当时的情景。〔说一说当时“我〞会怎么想?〕2、小结:我们从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感,而且为人与人之间的诚恳友谊而深感震撼。3、请你自己读一读令你感谢的句子,并说一说为什么?四、教师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 1、这篇课文在结构安排上用了两条并行的线索,一明一暗。“我〞买运动衫、买鞋是明线,康威先生用小狗换运动衫是暗线,最后结尾时两条线交错在一起,形成了出人意料的结局。2、你们说说这种表达方法有哪些好处呀?使学生能进一步体会出:出人意料的结局中不仅产生新奇感,而且为人与人之间的诚恳友谊而深感震撼。附:板书设计21一件运动衫文章结构:〔1-8〕得到→〔9-18〕失去→〔19-27〕得到结尾出人意料——赞美人与人之间诚恳的友谊教案例如二教学目标:1.有感情地朗读课文,体会人与人之间的诚恳与友谊。2.用比较快的速度默读课文,了解课文大意。3.体会课文重点内容在表达上的效果。教学重点:体会“我〞对运动衫的喜欢和购置过程的描写,想一想这样写的好处?教学难点:设想事情发生的结局。教学过程:一、启发谈话当你看到这个题目时,你会产生什么疑问呢?二、初读课文,了解文章内容。1.检查预习,指名朗读课文。2.想想课文讲了一件什么事?三、小组自学〔一〕思考:1.“我〞看到了一件什么样的运动衫会让“我〞喜欢?2.“我〞是怎样购置运动衫的?3.事情的结局与你想的有什么不同?你在读课文的过程中,料到故事的结局了吗?〔二〕商量交流,教师点拨。〔三〕自由商量后,鼓舞学生大胆发言。〔四〕评价学生自学情况。三、反响自学内容1.“我〞喜欢上了一件什么样的运动衫?〔读第三自然段答复〕2.从文中哪些语句可表达出“我〞对运动衫的喜欢?3.“我〞的运动衫为什么会得而复失呢?4.“我〞的运动衫为什么会失而复得呢?5.从“我〞的运动衫得而复失,失而复得的过程中你体会到了什么?6.结合自己的实际谈谈人与人之间相互关心的真情。四、朗读自己喜欢的段落,体会感情。附:板书设计21x一件运动衫喜欢→买到〔得〕买鞋→退掉〔失〕康威→用狗换〔得〕教案点评:通过学习这篇略读课文,继续培养学生用比较快的速度阅读课文的能力,了解课文大意,体会人与人之间的诚恳与友谊,从中受到启发和教育。为了很好地完成教学任务,解决教学重难点,教学中设计了这样的师生互动活动:1、教师出示自学提示,学生自学课文;2、学生商量交流,教师点拨引导。对于教学的难点,设计了这样的提问:事情的结局与你想的有什么不同?你在读课文的过程中,料到故事的结局了吗?思考这个问题的意义在于增强文章对学生的冲击力,让学生从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感,而且为人与人之间的诚恳友谊而深感震撼。让学生结合自己的实际谈谈人与人之间相互关心的真情,目的是进一步体会人与人之间相互关爱,心中有他人,关爱他人的品行是高尚的,也是美的。语文教案-一件运动衫
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