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山西省洪洞县八年级语文下册 第五单元 24 送东阳马生序导学案1(无答案)(新版)新人教版

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山西省洪洞县八年级语文下册 第五单元 24 送东阳马生序导学案1(无答案)(新版)新人教版PAGE24、送东阳马生序第一课时教学目标:1、熟练正确地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词,并能流利正确的翻译课文教学过程:导入新课古语说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”,生活中我们会遇到各种各样的苦难,遭遇苦难并非全是坏事,只要我们善于化苦难为动力,那么苦难就会成为促进我们取得成功的动力。这也正验证了孟子的一句话,“夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”今天我们就来学习宋濂的《送东阳马生序》。二、多媒体出示目标三、第一...

山西省洪洞县八年级语文下册 第五单元 24 送东阳马生序导学案1(无答案)(新版)新人教版
PAGE24、送东阳马生序第一课时教学目标:1、熟练正确地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词,并能流利正确的翻译课文教学过程:导入新课古语说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”,生活中我们会遇到各种各样的苦难,遭遇苦难并非全是坏事,只要我们善于化苦难为动力,那么苦难就会成为促进我们取得成功的动力。这也正验证了孟子的一句话,“夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”今天我们就来学习宋濂的《送东阳马生序》。二、多媒体出示目标三、第一次先学后教——比谁能正确流利有节奏的朗读课文自学指导:1、学生自由朗读课文,勾画不认识的字2.听录音读课文,要求学生注意标注不认识的字音和停顿。3、学生再读课文,10分钟后指名学生朗读,其余同学听完后指正、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。四、第二次先学后教——比谁能正确翻译课文自学指导:将下列补充注释添加到课本相关的地方。(5分钟)第一段:逾:超过。加冠:表成年。游:交往。趋:快步走,奔赴。俟:等待卒:最终。降:和缓。每:常常。第二段:曳履:拖着鞋子,形容匆忙赶路的样子。再:两次食(sì):同“饲”,给饭吃。被(pī):通“披”,穿着。腰:名词用为动词,腰带上悬挂着。穷冬:隆冬,深冬,严冬。皲裂:皮肤受冻开裂。舍:这里指学合、书馆。僵劲:僵硬媵人:这里指旅店里的服务人员。和:缓解过来,暖和过来。寓:寄居。容臭:香袋,香囊。臭,气味,这里指香气。緼袍:粗麻絮制作的袍子。敝,破。略无:毫无。慕艳:羡慕。以:因为。中:内心。口体之奉:供养口和身体的,指吃的穿的。再读课文,四人小组根据注释各自疏通文意,小组互译,你读我译,我读你译,标出疑难之处,小组讨论,还不能解决的,全班讨论。10分钟后教抽生展示,师评点学生翻译,特别提醒学生对重点字词句的掌握五.第三次先学后教——比谁能正确用原文填空自学指导:请同学们在弄懂全文意思的基础上根据原文语句填空。1.写借书的句子:每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。2.写抄书的句子:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。3.写还书的句子:录毕,走送之,不敢稍逾约。4.写跋涉之苦的句子:负箧曳屣,穷冬烈风5.写冷冻之苦的句子:足肤皲裂;四肢僵劲不能动。6.写衣食简陋的句子:缊袍敝衣;日再食,无鲜肥滋味之享。六.当堂检测:(8分钟)一.解释下列加点词语嗜学___________②致书以观__________③假借_________④弗__________⑤走________送之⑥稍逾约_____________⑦以是人多以书___________⑧硕师______重点语句翻译1. 俯身倾耳以请弯下身子,侧着耳朵(表现尊敬而专心)请教。2.门人弟子填其室,未尝稍降辞色学生挤满了他的屋子,但他并没有把言辞放委婉些,把脸色放温和些。3.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。家里穷,没有办法得到书,就经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还。4.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。(或:因心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。)
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分类:初中语文
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