首页 影响亲子活动中家园有效互动合作的原因

影响亲子活动中家园有效互动合作的原因

举报
开通vip

影响亲子活动中家园有效互动合作的原因  影响亲子活动中家园有效互动合作的原因  1.家园双方持有的观点不同。家长认为亲子活动主要由教师负责,家长配合就是最好的支持。而教师对家长参与亲子活动的组织能力表示怀疑,认为家长的到来会给自身的工作增加负担。正因为观点存在分歧,教师和家长双方的合作和交流常常是单向的,存在表面化和形式化。  2.家园互动合作地位的偏离。由于亲子活动的发起者基本都是幼儿园一方,教师由此掌握着主动权和话语权,在缺乏对家长需求考虑的情况下,背离了“本着平等、双向互动,共同促进幼儿身心发展”的初衷,大包大揽,给家长造成“要被教育”的感觉。...

影响亲子活动中家园有效互动合作的原因
  影响亲子活动中家园有效互动合作的原因  1.家园双方持有的观点不同。家长认为亲子活动主要由教师负责,家长配合就是最好的支持。而教师对家长参与亲子活动的组织能力表示怀疑,认为家长的到来会给自身的工作增加负担。正因为观点存在分歧,教师和家长双方的合作和交流常常是单向的,存在表面化和形式化。  2.家园互动合作地位的偏离。由于亲子活动的发起者基本都是幼儿园一方,教师由此掌握着主动权和话语权,在缺乏对家长需求考虑的情况下,背离了“本着平等、双向互动,共同促进幼儿身心发展”的初衷,大包大揽,给家长造成“要被教育”的感觉。亲子活动基本上成了教师个人的展示活动,忽略了家长也是亲子活动的主体,特别是家长资源优势未能得到有效的利用。  3.家长缺乏对亲子活动价值的认识。亲子活动大多数家长都持认可态度,但有些家长以工作忙没空参加为由而缺席,或由长辈甚至保姆来替代,这违背了家园互动的初衷,存在认识与行动不统一的现象。  4.家园互动的广度和深度不够。我们看到教师和家长之间的互动存在重视普遍性而忽视个别差异性,重视静态联系而忽视动态的交流,重视幼儿园与家长的互动,却很少建构家长之间的互动平台。 
本文档为【影响亲子活动中家园有效互动合作的原因】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
飞扬清风
暂无简介~
格式:doc
大小:26KB
软件:Word
页数:1
分类:小学语文
上传时间:2022-07-25
浏览量:1